香当网

1.为学生准备：呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。 2.教师准备：呼吸系统结构图、班级记录表、教学课件等。 教学流程 教学 教师指导 学生学习活动 设计环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同

“绚丽梦想，魅力飞扬”文艺晚会 8. 生日快乐 9. 水果大拼盘 ----美丽生活.由我做拼 10. “健康女生”心理知识讲座——关爱女生心理健康、铸就幸福未来 八、 宣传工作： (二) 宣传时间：提前一个礼拜 (三) 宣传方式：

新 业务要求的学习中我上手速度快、适应能力强，也取得了一定成绩，曾在江苏省和扬州市教学成果评比中获课件一等 奖，论文、教案三等奖；被评为扬州市优秀教练员。“纸上 得到终觉浅，绝知此事要躬行。”在工作中的学习和实践给

内容精练 简洁明了 清新自然 演示PPT的特点 封面 目录页 过渡页 正文页 封底 目标页 PPT课件结构 图片 动画 段不如句 句不如词 词不如字 字不如表 表不如图 图不如画 画不如视频和动画 字体字号一致

(中国安全产业协会培训课件） 安全生产责任体系 建立思路与完善要求一 法规标准和其他要求 二 对安全生产责任体系的思考 三 大型国企安全生产责任体系实践 CONTENTS 目 录1.基本含义 责任 一

课程项目，鼓励团队协作和课后讨论 3. 课外作业、综述报告 4. 最终项目汇报答辩 专业讲座 课程将至少设置三次讲座，包括如何从网路获取机器视觉的最新研究信息以 及通过公开的程序源代码开发机器视觉软件、如何选取硬件开发机器视觉系统以

达到提高疗效、改善预后的目的。 关键词：高血压 脑出血 营养支持 高效护理一、绪论 引言 高血压是心脑血管疾病的一种，而因高血压而导致脑出血是临床高发病之 一。依据病人出血部位不同和出血量不等，会发生不同的临床症状。突发血压增

有关人员对培训 内容的掌握情况进行评估； 6.6.4 有关人员参加培训后，开发专业对口的课程，制作课件，并进行试讲； 6.6.5 试讲效果符合要求的人员受聘为内部培训讲师，并颁发内部培训讲师证。 6.6

收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未 尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签 3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例 教学时数：2课时教学过程设计： 第一课时 一、故事交流 教师引入《小马过河》故事

限盐、控烟、 限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。 4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传 染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。

同事以及前辈们一 起讨论、学习，我在今后的教学当中一定会有更大的突破。 三、在心理上 听了李教授的讲座之后，我受到了很大的启发。我也确信了， 正是因为喜欢教育这个事业，我才会来当教师。她教我们如何预

的内容，使廉洁文化贴近工作实际，靠近职工群众。劳动保障事 务站采取上门走访、组织观看廉政建设警示录和廉洁文化电视 片、主要领导进行辅导讲座等形式， 把廉洁文化建设活动与管理 服务和维稳工作紧密结合在一起， 在了解掌握职工群众实际情况 的过程中，

400 人；具有博士学位的 723 人；博士生导师 124 人；硕士生导师 642 人；“长 江学者”讲座教授 2 人；国家级教学名师 2 人，享受国务院政府特殊津贴 27 人，全 国模范教师 2 人，全国优秀教师

稳脚跟。比如与其他综合课单双周交插排课，利用班会课进行心理健康教育，建 立心理健康社团，定时进行团体辅导活动，开展心理健康讲座等等。李虹老师的 建议给了我很大的启发，跟岗学习结束后回到学校。我跟校领导提出了安排心理 健康课的

800 万元 D. 确认应收票据入账价值 120 万元 三、综合业务题（书上例题 1、2、3、4 和课件上的练习题） 1. 甲企业 20*6 年 4 月 1 日向以企业赊购一批原材料，价格为 300 万元，增值税为

艺汇演、“新党章应知应会测试”等活动，参加园区党委组织的 “万场党课万人讲、人人争当支持人”党课评比活动，其中，28 份党课课件被评为优秀党课。 三、抓好廉洁立党，纪律规矩得到提升。持续抓好党风廉政 建设。一是筑牢思想防线。组织参加园区党委开展的集体廉洁谈

的学习。 如在《初识 PowerPoint》时，可以播放其他学科教师制作的 PowerPoint 课件，让学生感到信息技术可以用在各个学科的教学上， 从而产生要学好 PowerPoint 的想法。再如在《信息的下载》伊始，

是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶结。她戴上声调 帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她头上的点就没有了。并结合课件演示，i 戴上声调帽 子 就变成 ī、í、ǐ、ì。 ü上标调两点不能省去的规则：小鱼（ü）没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下

1.为学生准备：呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。 2.教师准备：呼吸系统结构图、班级记录表、教学课件等。 教学流程 教学 教师指导 学生学习活动 设计环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同

1.为学生准备：呼吸过程模拟装置、学生活动手册等。 2.教师准备：呼吸系统结构图、班级记录表、教学课件等。 教学流程 教学 环节 教师指导 学生学习活动 设计 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同