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演练的组织与实施，其他类型演练的组织与实施可参照进行。 本标准适用于针对生产安全事故所开展的应急演练活动。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。

1 企业规范运作之内部控制 2 目 录 一、内部控制体系 二、主要业务层面控制活动 3 一、内部控制体系 《企业内部控制基本规范》（财会〔2008〕7号） 《企业内部控制应用指引》、《企业内部控制评价指引》和

关系。 简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？ 答：概念：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值是人生 观体系中的一个重要的范畴，在一定意义上，人生的价

疲劳等而成为无效劳动。 3.技能是习惯。 错误。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动 方式。而习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向。所以技能不是习惯。

1、项目申报单位基本情况 长沙县****科技有限公司成立于 2014 年，位于长沙县***沙 田村,注册资金 1000 万元，法人代表***。业务经营范围：农业技 术的引进、开发、咨询、转让，蔬菜、水果、花卉苗木、水稻的

填 列。 3．“应收账款”项目，反映资产负债表日以摊余成本计量 的、企业因销售商品、提供服务等经营活动应收取的款项。该项 目应根据“应收账款”科目的期末余额，减去“坏账准备”科目 中相关坏账准备期末余额后的金额分析填列。

remembering.[1995 年阅读 5] 这种影响到我们后来行为 的经历就是回忆，一种常见但意义重大的活动。 process [ˈprəuses] n.过程；程序；工序；vt.处理，加工 [真题连线] And

— 18 — 济作为一种新的发展模式，强调在生产、流通和消费等过程中进行减量化、再利用和资源化 活动。《中华人民共和国循环经济促进法》的颁布对我国危险废物管理提出了政策性指导和 规定，需大力推行危险

爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3） 活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以

管理幅度：为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。 过程咨询：就是用一系列的顾问活动，来帮助变革人员认识、了解和处理周围环境所发生的事件。 行政组织：就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。

区五个层级。市域城镇体系名单见附表 1， 特色镇名单见附表 2。 以上各层级的城乡规划、设计和管理活动均应执行本规定。已有控制性详细规划中指标 与本规定不一致的，以本规定为准。 3、临第一、第二、第三绕城高速公路退界

质学是为了解决地质条件与人类工程活动之间矛盾的一 门实用性很强的学科。 工程地质学 ＝ 地质学 ＋ 工程学1.1 工程地质学的基本概念1.1 工程地质学的基本概念1.1 工程地质学的基本概念 (1). 地质环境对工程活动的制约作用。

考点一： 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律） （1）以间接经验为主是教学活动的主要特点学习 （2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 （3）贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向

检察机关的法律监督具有专门性 C.检察机关的法律监督具有规范性和合法性 D.检查机关的法律监督具有强制性 2.刑事审判活动监督的范围按审判程序分，包括(全选)的监督。 A.一宙 B.二审 C.再审 D.死刑复核程序 3.行政行为具有如下特征(全选)。

分析和综合思维能力 的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所 要求的思维方式和方法 ;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动， 鼓励 学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发

A、口腔 B、食道 C、小肠 15.食物开始消化的地方是( )。 A、口腔 B、胃8 C、小肠 16.人体活动需要的能量来自于（ ）系统对食物中营养的消化和 吸收。 A、呼吸 B、消化 C、循环 三、填空题 17

群体归属意识：是个体自觉地归属于所参加群体的一种情感。有了这种情感，个体就会以这个群体 规范为准则而活动，自觉地维护这个群体的利益，并与群体内的其他成员在情感上产生共鸣，表现出相 同的情感、一致的行为以及所属群体的特点和准则。

建要闻党建信息及时通过学校QQ 群、学校微信群广泛宣传，经常在群 中谈学习心得体会。在“两学一做”活动中，他认真学习党章 党规，认真学习习近平总书记系列讲话，能和党中央在政治上、行 动上保持高度一致。同时，他具备很强的事业心和政治敏锐

牢固树立为学生 的发展而教的思想。教师的角色不仅是教者、述者、问者或指 导者,而且是学者、思者、听者,更是整体活动进程的灵活调度 者和局部障碍的排除者,是课堂信息的捕捉者、判断者和组织 者。教师要有专业自主发展的勇气和意识，积极投身于教育

◆考点 2 ：教育的概念 1. 广义 上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念活动都称之为教育。它 包括 社会教育 、学校教育 和家庭教育 。 2. 狭义 的教育主要指 学校教育 ，是教育者