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彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对 田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在 xī

评价任务： 1.了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2.培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3.能够运用所学的知识、撰写各类消息。 4.体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。

*图片上的小朋友在说什么？【要说轻，就说轻】请小朋友们指着图（空中指图）。 *我们在生活中是不是到处都要轻轻的呀？【生活到处都有轻】同上。 *图片上的小朋友在干嘛？他开门的时候怎么？关门的时候又怎样？【开门轻，关门轻】同

遥的生肆r历程与创柞过程均表现为一个不断超越自身的过程．目前，我们的文学仍需要现实主义精神，我们的生活仍需要这样为人民大众而写作的作家t路遣的名字与作品将会永生。关键词：路遥；生平f创作中图分类号：1

请给短文加个合适的题目。（2 分） 6.请写出一句珍惜时间的格言或诗句。（3 分） 三、习作。（30 分） 富有想象的人是快乐的。很多卡通人物（喜羊羊、光头强、巴拉拉小魔仙、 柯南等）是同学们所喜爱的。假如有一天，你心目中的卡通人物出现在你的面前，

________ ________ 眉开眼笑(形容高兴) ________ ________ 开开心心 快快乐乐 白花花 红艳艳 痛哭流涕 痛心疾首 欢天喜地 喜出望外5．我会用“＼”划掉括号里不合适的词。(3分)

例文：聪明的小熊 春天来了，温暖的阳光照耀着森林，森林里的小动物们高兴极了，他们 纷纷走出了家门。 小鸟快乐地飞着，高兴地唱着歌儿。小熊、小象、小猴子和小鸭子玩起 了捉迷藏的游戏。 突然，“哎呀”一声，小鸭子不小心掉进了一个大坑里。坑很深，他怎

孤单—gū dān 相遇—xiāng yù 2.候 亮 子 事 哥 3.那样 伙伴 雪花 左右 很多 小河 快乐 看着 4. 这 边 过 河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你 5.请坐 心情 看见 听着 进入 人家

(　　)崩(　　)裂　　风(　　)浪(　　) 1.写两个 ABAC 式的词语: 2.选择其中的一个词语写一句话: 四、句子快乐屋。(8 分) 1.霎时,潮头奔腾西去。(1)写出加点词语的两个近义词。(2 分) (2)请你照样子写一个句子

有的互相 ______________,有的_____________________缸壁。 十、快乐阅读。(17 分) 珍惜时间4 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年 间，

（4）“明天要春游啰！”（5） “孩子，你好些了吗？” 【解析】考查学生对说话内容与说话语气之间联系的理解与判断。 二、快乐阅读 （一）（12 分） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以

成为经营成功的要件。 　　快餐连锁店环境战略与通路策略分述如下： 　　环境战略　　麦当劳　·人口数与开店地点均以生活人的市场为主·着重地 区分布与物流配销问题肯德基　·人口结构与密度·商圈特性（以 商业区与学校附近及人潮集中地区为主）

） →（ ） → （ ）→（ ） 十一、按要求，写出相应的成语： 漫步在熟悉的校园，回响六年的小学生活，心里久久不能平静。 （1）校园的景色真美啊！（请写出描写优美环境的成语） （2）教师里，我们曾经一起认真学习。（请写出描写认真学习

have a shower 洗澡 38.have a very healthy life 有健康的生活 39.need to do ⋯需要做 ⋯ 40.after doing to have ⋯为了有

叶子上的虫不用治。 问题：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 在 例 2：（福）（幸福）我们一家人过着幸福的生活。 （ ）（ ） 在部编语文：低年级字、词、近义词、反义词、多音字、句子每日一练 月 日 家长签字【

【答案】（1）白鹭 （2）燕子 鸳鸯（3）莺（4）黄鹂 白鹭 【解析】本题考查学生对古诗的背诵默。 二、快乐阅读 （一）《海洋―――２１世纪的希望》节选（20 分） 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地

作品，不可能出现在宋代。故选 C 11.【答案】D 【解析】本题考查文学常识。李煜是南唐后主，主要生活在五代十国和北宋时期。故选 D。 12.【答案】D 【解析】本题考查历史常识。封建宗法等级制，是依靠血缘关系形成宗族，进行相应的管理和发

评卷人 得分 八、现代文阅读 阅读下面的文章，完成问题。 五谷杂粮：营养时代的宠儿 ①五谷杂粮是日常生活饮食的基石。古人认为“五谷为养、五果为助、五畜为益、 五菜为充”，意思是说饮食要合理搭配才能保证人体健康。所以在精制食品盛行的当下，

动物学(Zoology)，是揭示动物生存和发展规律的生物学分支学科。它研究动物的 种类组成、形态结构、生活习性、繁殖、发育与遗传、分类、分布移动和历史发展以及 其他有关的生命活动的特征和规律，同时又是一门实践性很强的生物专业必修课。《普

)得真快，好极了。(4)上学路上，我要 走过一座长( )长的木桥。3．照样子，填一填。 例：(学)拼音 ( )游戏 ( )歌 例：(快乐)地回答更多免费资源，关注公众号 部编版语文资源 (bbbywzy) 14 乐 ( )地回答 ( )地回答