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河的无限赞美之 情。 《故乡的河》介绍了故乡的浉河，回忆了故乡的河给“我”的童年带来的乐 趣，抒发了作者怀念故乡、怀念童年的思想感情。 九、单元链接与拓展。 1.描写长江的诗词。 孤帆远影碧空尽，唯见

刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。 课堂小结 拓展延伸 四、扩展阅读，延伸感悟。 选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大 海做客了》《盼雨》，让学生任选一篇谈感受。 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了

《我变成一棵树》是中国作家顾鹰创作的充满生活 气息、贴近学生生活的儿童文学作品。故事将人与动 物、植物彼此相遇与认同，描绘得犹如童年生活中的真 实存在，也使得不同生命之间的交流、关怀显得格外自 然。 这篇文章中的想象，主要体现了变化的神奇。“我”

........................................... 3 23.童年趣事...............................................

部编三年级道德与法治上册全册教案 目录 第一单元 快乐学习.......................................................................

书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪．．地读着。我很快乐，也很惧怕— —这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去 的时候

,不要做只 讲体面,而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活 的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。 4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下

的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。（动作描写）《拾穗》 4.米勒出生在一个贫苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾 和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画

(3)要把握该句的修辞(比喻) 参考答案 ： 是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。 例句二：人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ， _______ ；_______，_______

子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着 我的生命。 ②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次 我父亲用自行车带着我骑了二

的美。 【作者简介】刘湛秋,1935 年出生，安徽省芜湖市人，当代诗人。著有诗集《无题抒情诗》《生命的 快乐》等，早在八十年代，他就曾被一代大学生誉为“当代抒情诗之王”。 【新课讲授】 （一）整体感知 请同

做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“()最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“()最快乐。” 他跳到

①冬子小时候，家里穷。不仅他家穷，全村都穷。不是吃不到米闻不到肉的那种穷，是吃了上 顿没有下顿的那种穷。贫穷与饥饿贯穿了冬子的童年，即使现在想起，冬子的记忆深处，仍然是望 不到尽头的饥饿。 ②冬子九岁那年，村里有亲戚嫁女，娘带冬

委员会主席，军区特勤部副部长。 忠于革命事业，作战勇敢， 斗争经验丰富，做事果断。 谢廖沙·勃鲁扎克 保尔童年时的朋友，红军战士， 共青团区委书记，在战斗中被流弹击 中胸膛，壮烈牺牲。 天真活泼、热情、理智、

欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中 ；月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 …… 18.童年的水墨画 溪边 把溪水当作 ， 山溪像 一样平静。 人影给溪水 ， 钓竿上立着 。 忽然 人影碎了，

表的三十万字作品，百分之九十九都是写下 层人的生活的。这一回顾连我自己也略为吃 惊。 我出生在北极村漠河，在那里度过了我 孤独寂寞的童年时光。那里有我的外婆和外 祖父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故 事。我现在还常常回忆起当年讲故事的情景

，具体表现在：反抗与 依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 活动四：对症下药 情景一：我每天把自己一天的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。 情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘

老师重点点拨理解： 答案一：诗中描写了梧叶、秋风、儿童、灯明。 答案二：一是动思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。 4．有感情朗读。 五、拓展阅读。1．你还知道哪些思乡的诗句？(放映第七张幻灯片) 《

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱

（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 爷爷_________________________。