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育 女活出本色活出真我无论发生什么 我会是你坚强的后盾 “”写给15岁女儿： 学习—勿荒废时间 阅读—须尽量广博 业余—贵在于坚持 恋爱—当积极健康 做人—有很多原则 13. 养 儿活出本色活出真我

2、对《非暴力沟通》第五章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第六章节学习，人人参与朗读 5、对第六章内容练习 6、阅读思考交流 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受

江河 说话 说明 3. 词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑

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目录研究资料收集方式 主要发现 目前市场的房型需求 南奥消费者的需求特点及对华南板各盘的看法 竞争盘消费者需求特点及对华南板各盘看法的差异 主要结论 3. 研究资料收集方式消费者定性研究： 小组访谈： 南奥业主

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第三消费群收入超过100000元年收入，文化层次较高，30岁-45岁 主要由知识阶层组成，有可能兼多份职业 他们喜欢阅读，取向自我欣赏， 注重精神享受，休闲活动较为克制， 金钱大多数花在文化消费上。 这些人思想开放但不偏激，持批判态度但抱有宽容

2、理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把 握课文大意。 3、通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对 比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4、结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史 实，充实自己的语文资料库。 学习目标 3. 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。

成为裁员的对象。态度与能力2 态度很好，能力很差。 这类人可称之为"人材"，给老板的感觉是：将就用吧。3 能力很强，态度很差。 他们对企业不认同。他们是"刚才"的" 才"。对这类人才，老板很难用他。4

1. 绿叶的梦冀教版四年级语文上册第四单元 2. (本页无文本内容) 3. 我们来给课文分成四部分吧！第一部分（1自然段）写“我”对绿叶最着迷。 第二部分 （2自然段）简要介绍老师教我们搜集绿叶，讲述

第1课时 4. 熊二，听说二（1）班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！好，去和他们一起吧！ 5. 情景设置：要想帮助熊大、熊二，就要闯过难关，请看第一关——神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。

你能为他们为什么他们您的应该采取看法?以及他们需要遵循步骤行动的和采取的做什么?你能为他们为什么他们您的应该采取看法?以及他们需要遵循步骤行动的和采取的观众想知道你能为他们做什么，为什么他们应该采取您的看法，以及他们需要遵循的步骤及采取的行动。

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有效立意准确 深刻 怎么办？总 结材料作文必须从材料切入写作，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点，这样得出的观点才是有效的观点。 5. ★★★ 材料作文引材五忌：1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。

本单元我们感受了父母对我们的恩情，今天我们走进百花园，看一看百花园中有什么在等待着我们吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册语文园地第六单元 3. 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？交流平台

精灵玩转期末考语文考试有法宝 2. 语文考试考什么？基础知识（字音，字形，字义，古诗词积累）阅读作 文 3. 怎样做阅读？读三遍！ 第三遍：检查第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案第一遍：标段，圈出重点词语、

小狗亲了我妈妈，也亲了我。歧义之趣01 5. 前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅

了一些小白发。04 5. 小 感 悟从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？为了我们的健康快乐，为了家的温暖，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。 6. 小镜头 爸爸妈妈的一天 7. 当和父母在一起

1. 口语交际：请教 2. 最近，小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。情景导入 3. 小芳：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……该怎么办呢？ 4. 小