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人无志不立 己所不欲 言而有信 与朋友交 不能成方圆 不以规矩 勿施于人 二、阅读——把我们带入丰富多彩的世界（22 分） (一)课内阅读（12 分） 1．杨树( )，榕树( )，梧桐树叶像( )。枫树秋天(

们在小声说话。”这句话运用了 的修辞手法，把“我”与大自然融为一体，使人如临 其 ，如闻其 ，让人产生无限遐想。 六、阅读课文片段，完成练习。(9 分) 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮

“舒展”应选哪种解释？请填序号。 A. 荷叶舒展．．着，发出清香。 ( ) B. 在祖父的园子里，我自由快乐，心情舒展．．。 ( ) C. 登上长城，放眼瞭望，只感到胸怀舒展．．，无比兴奋。 ( ) D.

壮语比起来微不足道，甚至有些肤浅， 但却是孩子内心真实的想法。教师们， 这种现象在我们平时的语文教学中经 常出现吧？！我认为，在小学语文教 学中，特别是表达课教学中，要着重 引导学生从生活实践中来，回到生活 实践中去，教育我们的孩子要讲实话、

五、课文整体梳理。 课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不 知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。 六、阅读练习。 蚂蚁和一粒麦子 收割后，庄稼人忙着把麦子堆满仓。一颗麦粒掉在地上。蚂蚁发现了麦粒， 乐得睁大了眼睛。

童对幸福生活的感受能力和 创造 能力。 (1) 通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激 发热爱生活的情感；(2) 通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方 案过程

增添了很多乐趣。这些可爱的小精灵，是我永远的好朋友。我伤心了，它们就逗 我开心；我高兴了，它们就和我一起享受快乐。在我心中，它们不再是又冷又硬 的石头，而是永远绽开的玫瑰，使我金色的童年，永远散发着清香…… 想

原看到的美丽 景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 【学情分析】 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养， 但是由于我们的家乡远离草 原，学生对草原风光和风土人情缺少感性认识，这样， 就对课文的理解和感悟

到了“野 火烧不尽，______________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更 多的美丽画面吧。 三、主题探究。(3 分) 该怎么办 放学了，李天的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的 4 /

大小 大大小小 红火 红红火火 日夜 日日夜夜 大方 大大方方 来往 来来往往 明白 明明白白 快乐 快快乐乐 开心 开开心心 上下 上上下下 前后 前前后后 AAB 式的词语 大大的 小小的 高高的 白白的

老师啦 ! ”李想应该怎样说，既 不影响朋友的关系，又能教育好朋友呢 ? 五、阅读理解。 (24 分) ( 一) 课内阅读。 (10 分) 2019 部编版四年级语文下册期末试卷 (共四套 -附答案 )

_____________________________________________________ 三、 阅读与积累。（38 分） 1．按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。（6 分） （1）楼外青山，山外白云，云飞天外

3．给下面的句子加上恰当的标点。(9 分) (1) 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答 (2) 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 4．句子练习。(6 分) (1)扩句：陶罐不再理会铁罐。 ____________

意，要用到我们刚刚学过的几个知识，包括：艺术字的制作、 文本的分栏和图文混排。 师：还等什么，赶快动手制作吧，一会儿，老师会选出制 作的较好的同学的作品展示给大家看， 看看谁能获得这个展示 的机会。同学们可以参考老师给大家提供的实例来制作。

1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 四、综合素质考试内容（两大部分、五大模块） *第一部分：基本素养

小屋的烟囱上 结一个苹果般的太阳 又大 又红 2.我大声说 公主被我们救出来了 救出来了 3.当我很快乐的时候 会使劲叫哇叫 所以 如果你在夜晚听见草地里的 歌声 你就一定能找到我 五、按要求写句子。（12

目标导学一：宪法确认国家权力属于人民 活动一：阅读周记 设计意图：以小眉所提的问题引发学生对人民与国家权力之间的关系的思考。通过了解 悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。1．阅读教材“运用你的经验”中小眉的周记，思考她提出的三个问题。

nevertheless remarkable activity called remembering.[1995 年阅读 5] 这种影响到我们后来行为 的经历就是回忆，一种常见但意义重大的活动。 process [ˈprəuses]

)。 4、爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块()的糕，经过() 人的劳动，才能摆在我们面前。” 七、阅读短文，回答问题。(21 个★) ____________ 阳春三月，沉睡了一冬银梨树被蒙蒙细雨唤醒。它脱下破旧的外衣，又

看图,把句子补充完整。 (1) 春 天 , 小 燕 子 。 (2) 鸟 儿 在 枝 头 。 八、课内阅读。 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕火来攻。1. 我能从谜语中找出意思相反的词语。