部编版三年级语文上册《习作我来编童话(含快乐读书吧)》教学设计
我来编童话(含“快乐读书吧”) 一、教学目标: 1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3
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我来编童话(含“快乐读书吧”) 一、教学目标: 1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3
教学课题 《快乐读书吧》教学设计 教学目标 1.鼓励学生阅读寓言故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读寓言故事的兴趣,学会
2018人教版小学语文公开课优秀教案《第一单元快乐读书吧》教学设计与反思 快乐读书吧 教学目标: 1、认识图书,体会课外读书的乐趣。 2、学会分享有趣的故事,与他人分享自己的故事书。 教学重难点:体会到阅读的快乐,并能在生活中广泛有效地阅读。
快乐读书吧:十万个为什么 ▶教学目标 1.对科普作品感兴趣,能初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动。 2.能自主阅读科普作品,阅读时遇到不理解的问题,能试着用课上学过的方法去理解。 3.了解科学世界里的奥秘,乐于分享阅读感受。
1. 语文园地四·快乐读书吧 2. 盘古开天地精卫填海 3. 女娲补天普罗米修斯盗火 4. 1.任选一个人物,按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。 2.概括人物形象,讨论交流对故事中的人物的看法和评价。
快乐读书吧:笑与泪,经历与成长 【教学目标】 1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的兴趣,自主规划、阅读三本小说,了解小说内容。 2.能通过人物的语言、动作、心理活动,小说生动的故事情节,典型的环境描写等感受人物形象。
快乐读书吧:读读童谣和儿歌 【核心素养目标】 文化自信:乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 语言运用:通过阅读童谣认识更多生字。 思维能力:尝试进行自主阅读,结合生活实际增强阅读体验。
快乐读书吧:十万个为什么 【教材分析】 1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色,其目的是把课外阅读引入到语文课堂教学,成为语文课程的一个有机组成部分,以引导学生积极自觉开展课外阅读活
《快乐读书吧:漫步世界名著花园》优质课教学设计 学习目标 1.引导学生读世界文学名著,了解作品内容,感知人物形象及作品意蕴,从而使心灵受到感染和浸润。 2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。 学习重点难点
语文园地&快乐读书吧 一、交流平台 1.读句子,说说下列句子运用了什么描写方法。 A.“你过来,”她说,“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过
快乐读书吧《读读童话故事》 [教学目标] 1.借助书名猜想故事,产生阅读童话故事的兴趣。 2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 3.初步学习制定个人阅读计划。 [教学重难点]
快乐读书吧:“读古典名著,品百味人生”教案设计 教学目标 1.在老师的指导下,初步了解中国古典四大名著,培养学生的阅读兴趣。(重点) 2.了解《西游记》的主要故事内容,熟悉其中的精彩片段,感知人物形象。
学习快乐,快乐学习――比赛演讲 人们常说:“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦涌读的是学生;晚上,更深夜静,挑灯苦战的也是学生。 在安静的课堂上,大脑
“快乐群星,快乐少先队”活动总结 “快乐群星,快乐少先队”活动总结 班主任:贾洪志 一、活动目标。 为了深入贯彻学部所倡导的 “快乐群星,快乐少先队”活动这一载体的少先队活动,帮助学
在快乐中工作,在快乐中生活 快乐生活,快乐工作,是现代人追逐的一种时尚,也是每一个人都向往的最高境界。可是,由于各方面的压力,来自家庭的、社会的、个人的……总有这样那样的事困扰着我们,使我们对美好的生活和人生产生了厌倦,感到困惑和失落。
亲子阅读心得:学会阅读懂得阅读爱上阅读 孩子在一天天的成长,作为家长,我希望给孩子一个快乐美好的童年,更希望他能学会了解和探索这个多姿多彩的世界,而阅读就是最好的一种手段。幼儿园开展的亲子阅读,让我
中秋快乐! 就知道中秋那天你会被铺天盖地的短信包围, 已经准备好2015最新中秋节祝福短信,不用考虑了,咱们发短信吧!中秋快乐 你知道吗?嫦娥姐姐昨晚托梦告诉我,说在八
形特征的理解。纵观这堂课,学生的表现力和创造力得以充分发挥,成就感和自信心得到良好的培养。 让学生快乐地学数学,自信地学数学,是每个小学数学教师的光荣使命!也是一项需要付出创造性劳动的教学任务!我们应该为此继续努力!
春节的快乐 希望你每天都快乐得像炉子上的茶壶一样,虽然小屁屁被烧得滚烫,但依然吹着开心的口哨,冒着幸福的小泡泡,春节快乐! 你要敢春节不快乐,我就把你脸打成彩屏的,脑袋打成震动的,耳朵打成和
老师的快乐 老师的快乐在于学生,正如水之有鱼,林之有鸟。 早上,当你披着晨曦走进教室,孩子们那一句句甜甜的问候,足以催醒早起的困倦;课间,当你抖落一身粉笔灰来到操场,围在你身边那一个个小小