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课程教学大纲，包括教学目的，教学方法，阅读书目，作业 课程修改纪录，包括新课程项目，新材料和新作业 教学创新之处及效果分析 有关教学评估的步骤，以及改进教学的过程，如自我评价 所参加的教学进修项目 为改进教学阅读杂志所花的时间Date9

本技巧掌握更 多技巧交流 信息为成功 而沟通 3. 学习基本技巧改进沟通 理解身体语言 学会聆听 提问 高效率阅读 做好记录 4. 学习基本技巧 改进沟通识别障碍 积极沟通 顺畅沟通三原则内容 了然于胸表达 简洁清晰理解

8d95.htmlhttp://www.infzm.com/content/124079 15. 阅读材料和图4-25，回答问题：(1)当海平面上升0.3米或1米时，天津市分别有哪些城镇会被淹没？ (

1、自由读课文，注意音准句通。标出自然段序号，想想每段讲什么。 2、理清文章脉络，给文章划分段落。 3、阅读课文，初步了解课文讲什么？ 4、标出生字，新词自学。 4. 理清层次第一段：（第1--4自然段）写

册保存大约社会亚洲欧洲伯父阿姨经验 9. 造纸术记录保存大约经验欧洲社会伟大阿拉伯 10. 创造 阅读 携带 蚕茧 蔡伦 均匀 传承 11. 多音字：薄（薄片）báobó（单薄）（薄荷）bò 12.

　1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。 　2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。 　3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面。作业

谨慎地把握住生活的小船，使 它不因“精彩极了”而搁浅，也 不因“糟糕透了”而颠覆。 教师心语: 20. 作业：推荐阅读： 课外搜集阅读其他体现父母之爱的作品：《秋天的怀念》、《奇迹的名字叫父亲》、《背影》等。 21. 同学们，再见！谢谢！

突出：竞争优势 充分：支持材料 充分非必要条件 11. 项目筛选投资人的行为商务计划书的数量比例阅读执行总结1,000100%阅读整个计划书30030%给创始人打电话，询问几个问题15015%拜访公司并面见管理团队

自读课文，看看本文对话描写有什么特点， 把发现批注在书上。小组合作完成表格。特 点格式提示语“说” 3. 小组合作： 1、小组成员自主阅读课文，完成批注。 2、组内交流、评议、修改，完成表格 填写。 3、确定好本组汇报人员，准备进行全班

…… 8. 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？国家利益的内涵阅读教材P87“探究与分享” 9. 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表

大家说说吧，看看有哪些同学对你的梦想感兴趣。思维拓展 10. 作业 1、找10个百字新事 2、回家阅读课件上的素材集锦和佳作欣赏 11. 百字新事（二） 12. 有样东西真奇妙，看不见来摸不着。没有它

2、对《非暴力沟通》第六章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第七章节学习，人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受

发现老舍先生写作的奥秘？语言大师使用恰当的修辞抓住景物的特点注意观察的顺序 20. 1.用你喜欢的方式阅读。 2.画出喜欢的语句，说说为什么喜欢？ 提示：1.自己阅读 2.小组交流选择其中一个段落 21. 请闭上眼睛想：一个老城，有山

参加各种必要的培训。阅读各种有关专业方面的书本。继续提升自己的全面素质，特别是人际交流的能力。中期知名度的网络工程师1.留意专业的走向，了解专业的走向。 2.提升职业技能并加以完善。 3.工作之余阅读有用的书籍

交流平台交流内容 默读是读的一种重要方式，是提高阅读能力的重要方法。同学们在平时是怎样默读的？说说吧！ 3. 交流平台 默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。说一说 4. 交流平台我默读时

6. 讲评内容一、讲评试卷版块，各版块主要有哪些知识点基础40分 字 词 句 病段修改 字词积累阅读30分 说明方法 标点符号 词语理解 表达顺序 主要内容 句子理解 中心思想作文30分 选材新颖 内容具体

1. 人的生殖 2. 宝宝是从哪里来的？ 3. 精子卵细胞 阅读课本P121，说一说精子和卵细胞有什么特点 4. 男性的生殖细胞叫精子。精子很小，外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动，长约0.06mm，用显微镜才能看到。

“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。 6. 学习方法：勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯 7. 在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，

2、对《非暴力沟通》第三章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第四章节学习，人人参与朗读 5、对第四章内容练习 6、阅读思考交流 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4.请求1.观察3.需要2.感受

确定文件中所给信息的界限，并说明该信息非常重要，不能传递给未经授权的第三者； 2. 明确要求商业计划书的阅读者承担以下几个方面的义务： A. 对该商业计划书（或其中的某个部分）进行保密； B. 在其业务中不使用该商业计划书（或其中的某个部分）；