新教科版(2020年秋季学期使用)小学四年级上册科学1-3单元测试卷及备课参考
19.请将耳朵的结构与功能用线连起来 五、实践与探究 20.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化 规律。 (1) 请按1一7 的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是 ( )→( )。
您在香当网中找到 2730个资源
19.请将耳朵的结构与功能用线连起来 五、实践与探究 20.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化 规律。 (1) 请按1一7 的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是 ( )→( )。
词语根据 逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内 容都正常而且可以阅读顺畅。 在给顺序错乱的词语排列顺序时,可以先读读这些词语,想想这些词语主要 讲了什么,再根据句子的
位组员代表小组汇报信 中的烦恼和小组商议的方案。分享几位同学三年内最想做的五件事。(或以小组 为单位,互相交换,每个人看完别人的表格以后,传递给后面的人,保证小组的 每个人都读过组内他人的表格) 【心理小实验】
【设计理念】以学生已有生活经验为出发点,通过环环相扣的活 动,让学生明白怎样成为好朋友。 (二)读一读,议一议。 1.生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢? 2 读案例,议一议:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难
园 的 毁 灭 》 详 写 ,略 写 ,这 样 更 突 出 了 。 四、课外阅读。(33分) (一) 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命
bàn mǔ sǎnɡ yīn wǎ lì wèi zhì hánɡ zhōu zòu yuè 二、快乐二选一。(给加点字选择正确的读音并在正确读音下打 “ √ ”)( 3 分) 1.秋雨蒙蒙,人们撑.(zhǎnɡ
也长起来了,应该学学飞呀!要不然,将来怎么能独立生活呢?” ( )小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们。 十、阅读理解。(16 分) 勇敢的孩子 大家都说冬冬胆子小。是啊,冬冬特别怕黑,晚上从来不敢自己出门。 一
.....................................26 第 15课 分享真快乐 ................................................
________一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯 咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 二、阅读理解 阅读短文,回答问题。小镇的早晨 桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时,
8.语言交流:我心中的秋天(4 分) 提示:同样是秋天,有人感受到的是萧条,有人感受到的是丰收, 有人觉得凄凉,有人觉得快乐。说说你心中的秋天。 ________________________________________________________
..............................................46 快乐读书吧:读古典名著,品百味人生 .................................
Y I N T A I 银 泰 优 势 INTIME365全年折后9折,其中黄金珠宝 和进口手表享受折上98折 专柜覆盖率已达98.88% Intime365会员 强调线下门店VIP 地 域 分
1.和大写字母“Q、M、L”相对应的小写字母是( ) A.d n l B.q m t C.q m l D.d n f 2.下面哪个词不表示颜色?( ) A.金黄 B.火红 C.碧绿 D.清凉 3.“篇”可能与下面哪个字的读音相近?( )
分) 例:小鸭子游到了小公鸡身边。(飞快地) 小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。 1.雄鹰在天空中翱翔。(快乐地) ______________________________________________
分) 例:小鸭子游到了小公鸡身边。(飞快地) 小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。 1.雄鹰在天空中翱翔。(快乐地) ____________________________________________________________
射下,又变成了 ________。然后他飞呀飞,飞上天空,又变成了___________。 五、快乐阅读。(10 分) 灰角鹿 有一只小鹿得了病,病好了,他的角就变成了灰色。他很伤心。 这天,他在草丛
(三)课余生活助我成长1.过渡:无论在校内还是校外,都有许多课余生活伴随着我们。 (课件出示课余生活的图片) 2.阅读第四页活动园的三个片段,小组讨论:课余生活能给我们 带来哪些收获? 小结:丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培
证券研究报告 请务必阅读正文后免责条款部分 2018 年 03 月 21 日 行业研究 评级:推荐(维持) 研究所 证券分析师: 谭倩 S0350512090002 0755-83473923 联系人
________ 果 ________ ________ ________ ________ 4. 填表示动作的词。(5 分) 例:(拉)二胡 ________气球 ________窗户 ________故事
吹泡泡 板 块:教学设计—教案 设计思路 《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章,表达了作者对童年时 代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体,而且语言优美、生 动、形象,值得反复品味