部编版语文三年级下册期末专项复习卷(一)字词(含答案)
县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来 2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来 3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便 4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟 五、用下面句中加点的词语写句子。(6
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县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来 2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来 3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便 4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟 五、用下面句中加点的词语写句子。(6
增添了很多乐趣。这些可爱的小精灵,是我永远的好朋友。我伤心了,它们就逗 我开心;我高兴了,它们就和我一起享受快乐。在我心中,它们不再是又冷又硬 的石头,而是永远绽开的玫瑰,使我金色的童年,永远散发着清香…… 想
___________, ________________________________。 四、阅读检阅台(18 分) (一)食物消化时间表 食物 消化所用的时间 例 1 例 2 水果 30 分钟~1
6.在整体感知的基础上,揣摩、欣赏精彩句段的词语,并将它们摘抄下来。 7.拓展阅读范围,培养良好的阅读习惯和浓郁的阅读兴趣。 【重点难点】 1.体会课文蕴含的思想感情,培养良好的语感。 2.研讨精彩段落,品味作品的真味。
席上见赠》中“_________________,________________”两句鼓励他们。 评卷人 得分 三、基础知识综合 5.阅读下面文字,按要求答题。 等待,因为是时间的一部分,所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人,懂得细
渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句) 5.他很喜欢这个小家伙。(改为反问句) 七、阅读。(29 分) (一)阅读课文节选,完成练习。(11 分) 不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基
变化:伴随着身体外形的明显变化,我们的内心世界也发生着变化。这说明了我们 开始进入青春期。 (2)阅读教材 P3。青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段身体会发生哪些变化? 提示:青春期一般指人的发育过
........................................34 15 分享真快乐.................................................
(3)青蛙听取大家的建议,在泥塘边栽树、种花、引水、修路、盖 房,最后把泥塘改造得特别好,他却不舍得卖了。() 四、阅读检阅台。(11 分) 小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说:“先生,您可愿收我为学生?”老鹰高兴地回 答:“
)后来,鲁班终于想出好办法,制造出现在这样的伞。 ( )鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能让它收起来就好了。” 九、快乐阅读。(13 分) 蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。 孔雀从它那扇子般
,因 为 。 课外,你还读了哪些名著,认识了哪些人物? 名著:《 》人物: 名著:《 》人物: 六、阅读小天地,能力大舞台。(24 分) (一)(6 分) 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出(强烈
的互相 ______________,有的_____________________缸壁。 十、快乐阅读。(17 分) 珍惜时间4 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年 间,写
69.电子书发展历程不包括( )。 A.录像磁带产品发展阶段 B.纯文本电子书发展阶段 C.电子书阅读软件发展阶段 D.电子书阅读器发展阶段 70.关于数字出版中技术与内容的关系,说 法错误的是( )。 A.技术与内容的关系涉及数字出版的
(1)不同时期我们的身体有不同的变化,这说明了什么? 提示:伴随着身体外形的明显变化,说明了我们开始进入青春期。 (2)阅读教材相关内容,青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段,身体会发生哪些变 化? 提示:青春期一般指人的
适用地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、 重庆、海南 作文材料+要求 材料:阅读下面的材料,根据要求写作。 1、天行健,君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白,月是故乡明(杜甫)
三、课前准备:课件、生字卡片、图片 四、预习要求: 1、熟读课文,自学课后的生字,思考课后问题。 2、读课文过程中,批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。 五、教学时间: 2 课时。 六、教学流程 第一课时 课时目标:
三、课前准备:课件、生字卡片、图片 四、预习要求: 1、熟读课文,自学课后的生字,思考课后问题。 2、读课文过程中,批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。 五、教学时间: 2 课时。 六、教学流程 第一课时 课时目标:
【设计理念】以学生已有生活经验为出发点,通过环环相扣的活 动,让学生明白怎样成为好朋友。 (二)读一读,议一议。 1.生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢? 2 读案例,议一议:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难
么顺序写 的,根据写作的顺序,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。仔细阅读句子, 是按照总写园子位置——园子正中间的池子——池子左边——池子右边的菜地——另外两块菜地。 8.口语表达。(5
探究,我则退居“幕后”,在课堂上进 行巡视,对于小组中的个别问题进行 指导。如在课堂开始,我请学生们一 边阅读,一边画下自己感受最深的句 子:“在通读完一遍课文之后,同学们 觉得丑小鸭的生活怎么样呢?请你们 用简练的话进行概括。”在这个开放性