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检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 11. 说一说课文是按照什么顺序写的？课文主要写了种树人给桃花心木浇水没有规律，最终成就树木百年基业的事。 12. 秧我会写yāng书

25 掌 声 2. 新课导入 掌声代表着欢迎，饱含着鼓励。在生活中，你接受过别人的掌声吗？心情是怎么样的？ 3. 董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。 主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。作者简介

”。 5. 人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？ 6. 巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。作者简介

11. 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——

这次习作我们应如何去写呢？ 1.要写清你的拿手好戏的 吸引人的地方。 2.关于拿手好戏的故事体 现趣味。 3.突出自己的感受、想法。需要注意些什么呢？ 6. 1. 本次习作的主题是“我的拿手好戏”，要求我们写自己最

口语交际与语文综合运用专题　语文综合运用 2. 1答题技巧 · 指导 3. 22．拟写宣传语 ①抓住活动主题，理解活动的目的和意义；②宣传语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂；③宣传语

毛泽东思想什么是马克思主义、怎样对待马克思主义党的七大邓小平理论什么是社会主义、怎么建设社会主义党的十五大“三个代表”重要思想建设什么样的党、怎么建设党党的十六大坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部

13. 二、主要成绩 （四）学生习作 本次习作是写活动，完成的质量还是不错的，我们孩子参加过多次的活动，而且单元习作最后一次是写活动，孩子能够将习作过程写具体，较好的同学还会用到课文中的写作方法，比如点

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。 审核员问：“这些笔记本以后上交吗？” 经理：“没有明确的规定。” 审核员：“如果设计人员不在了怎么办？” 经理：“不知道，好多年来都是这么规定的，没考虑以后的事。” 0案例2 5. 公司这样的做法

找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；

认真复习细心作答xx中学初一语文考点复习 2. 一、字音字形（一）书写 在田字格内抄写所给出的词语或句子 例：第五次大联考第1小题的众志成城 注意;书写时按照现代汉语的顺序从左往右写 3. 不同字体的特点楷书：横平竖直，公整规范，干净

成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 老师指导：先想一想自己观察到了什么，然后用一段话写一写自己观察中的发现，注意要写清自己发现了什么，语句要通顺。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY

业。） 第六部分：雨来并没有死。雨来能够在敌人的枪口底下逃生，进一步表现了雨来的机智勇敢。 8. 怎么样编写小标题呢？ 可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话语编写。(1)采用简练的语句：

的细节，他写人民的疾苦都很具体。 14. 这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。古代孩子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄还不怎么会束发的孩

它的大地”，作者联想自然丰富，字里行间流露出对大自然的喜爱之情，情景交融，为后文抒情做铺垫。诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？ 16. 在作者笔下“大自然”有什么特点？是通过哪些词语表现出来的？1

点。 （5） “咸”字的中间部分是一横一个口。书写指导 27. 1、书写生字。 2、理解词语，并抄写词语。 3、有感情地朗读课文。  作业 28. 19.泪水茶 29. 第二课时 30. 泪水 今晚 泪珠

鹳 雀 楼[唐]王之涣 10. 识作者 王之涣（688年-742年），是盛唐时期的著名诗人，善于描写边塞风光。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 11. 鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳

制力差，时间安排不合理，利用率不高…… 9. 理想的听课习惯眼到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。口到一般的情况下，口到有三个需要：一是