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反问句改陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、还等）去掉。 3、将句尾的疑（yí）问词（呢、吗等）去掉。 4、问号改为句号。 3. 例1

“停课不停学”主题家长会、班会合作 自律 成长 3. 目 录01 学习现状分析02 家长怎么办 03 孩子怎么做 4. 01 学习现状分析1、老师的担忧2、家长的困惑3、孩子的学习现状 5. 要想在家上网课有效果，要兼具以下四方面要素：

善用组织资源，达成目标管理者辅佐： 发挥上司的作用同事： 着眼于有效贡献个人使命宣言——针对您的生活原则及重心您要做什么、怎么做？ 鼓励你更深入地思考你的人生 协助你检视你内在最深层的思想及感受 澄清什么对你是真正重要的 扩展你的展望视野

7、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。读书名言 5. 波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一

初步感知文意，了解课文内容。(难点)01、课前导读 3. 01、课前导读小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？ 4. 小壁虎 有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。01、课前导读

职业描述：每日加班，满肚委屈 学历：学士、硕士，生生不息 工作环境：虽室内入春，但身处囧境 薪水：那还真得看你是怎么说的 \(^o^)/~秀中，更要 慧外 ~ 简历/述职 投名の艺术 4. 人生如戏，全靠演技中国为何出不了好电影？

舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，一点儿都不尊重我的选择。你说，当他们的女儿怎么这么难呢？我都烦死了。我都不想理他们了。 4. 　 2.其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的

紧张的原因：如何缓解紧张情绪5惨了， 我还没有准备好呢我一定要让大家刮目相看我没有这方面的经验，怎么办呢？万一讲不好就太没有面子了http://weibo.com/loveslide新手上路 6.

这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。 12. 作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点？作者先列举具体数字来说明鲸

我有失败，有暂时的收获….. 感谢凯鹏的邀请 4. 我能给予朋友们什么？ 1、学习能带给自己什么？ 2、怎么学习更有价值？ 感谢所有朋友的聆听 5. 1、志愿者与社工的精神：中国心为何在北川扎根？从北川发展看到中国农村的缩影。

夏日的清晨去公园赏荷花。 2.理清课文的层次结构。 第一部分(1)：写“我”去公园看荷花。 第二部分(2、3)：描写荷花生长的各种优美姿态。 第三部分(4、5)：写“我”观赏荷花时的想象和感受。整体感知 26. 1.学习第1自然段。

乐曲由舒缓到高亢再到激昂的变化过程，感受乐曲的优美旋律和美好意境，品味艺术之美。学习文章运用联想描写事物的方法。最后，背诵第9 自然段。方法导学 3. 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而

夏日的清晨去公园赏荷花。 2.理清课文的层次结构。 第一部分(1)：写“我”去公园看荷花。 第二部分(2、3)：描写荷花生长的各种优美姿态。 第三部分(4、5)：写“我”观赏荷花时的想象和感受。整体感知 25. 1.学习第1自然段。

第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲 ，以及 。 第二件事情（第8—17自然段）：写父亲 ， 。 第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上 的情景。 第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后， 。烧

仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多加几条棍，给我狠狠地打！”哪里有趣？动作灵敏

）里画“√”。（ ）（ ）（ ）（ ）√√比一比 40. 4.比多少。在多的（ ）里画“√”。（ ）说说你是怎么比的？（ ）√54比一比 41. 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结小学学科网 xuekeedu

1. 同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？ 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时20 肥皂泡 3. 冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。

________________ 我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。仿写：作者运用比喻的修辞手法，你也来仿写一个这样的句子。 22. 　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背

14. 思考：哪几自然段是写白求恩坚持把手术台当作阵地，替伤员做手术的？默读课文第2～4自然段。 15. 分自然段朗读课文，小组交流，说说课文主要讲了什么？ 16. 这篇课文通过描写白求恩大夫在齐会战斗中

（抓住人物的动作、语言、表情、心理） 结尾：照应开头点明中心。 21. 写法指导 抓住人物的心理、动作和语言来描写。 写委屈的一件事离不开对人物的描写，而写好人物的心理、动作和语言有助于再现当时的情景，表现文章的主题。 例：妈妈走过