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校便是一台庞大的正常运作的多功能机器！各个环节，各个流程都框 定着我们的生活范式与工作规程，也影响着学生的身心健康，毕竟他的意见是：我们怎么认定你是学生家长，所以必须见证登记。再比如： 我校在实行“推门听课”、教师教案周周查、教师课堂教学节节查等

little boy”可知 Gibby 是一个腼腆的学生, 又因为刚刚步入新的班级, 他应该是整天很沉默, 不怎么说话。 3. A. happy B. great C. difficult D. lucky 【解析】选

“√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁) (1) 老头儿，去市图书馆怎么走？ ( ) (2) 喂，市图书馆在哪儿？ ( ) (3) 老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？ ( ) 三、 课本直通车。(10 分) 9．根据课本内容做题。

遇到的困难，所出现的问题，所犯的错误，或许我也会遇到。在听课的过程中， 我会去思考，如果我遇到这种情况怎么办，以及在这里我会怎么教，如何教更好。 课后的评课更是干货满满。李虹老师对于课堂中每个活动环节的设计，每个活动

脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？ 轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……”这些 问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是 对的，他决定重新学习科学知识。

吃吧。” 3 小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过农药,把虫子全杀死了。这个大苹 果给我吃吧。” 怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸 爸妈妈。 哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈

( )一天，燕子妈妈对他们说：“孩子啊！你们也不小了，小翅膀 也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来怎么能独立生活呢?” ( )小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 十、阅读理解。(16 分) 勇敢的孩子

入学这么多天，你感觉高中的一切人、一切事与预想的有什么不同？自己的 感触和评价是什么呢？写下难适应的几件事，思考怎么解决（注意利用全班的资 源）。写下高中三年最想做的五件事，畅想一下未来。 【共同分享】收上来，先每

good B.Very good C.Nothing special [答案]A 附： 2.―你昨天的会议怎么样？ —________实际上，这真的很令人沮丧。 A.不太好 B.很好 C.没什么特别的 [答案]A

因为想象而显得那么的有趣。在试教中，我们发现大多 数学生读着这些故事，便情不自禁地笑出声来。教学 时，要引导学生体会“神奇的想象”，就要减少讲解和问 答，给予足够的时间让学生好好地读这一个个小故事。 在此基础上，鼓励学生顺着作者的思路继续想下去。

organization [答案]A 附： 21.企业为实现_________而进行减员、重组和削减成本。 A.生存 B.减少工人数量 C.改组组织 [答案]A 22.“No industry is exempt”means_________

survive [答案]C 附： 21.企业为实现_________而进行减员、重组和削减成本。 A.减少工人数量 B.改组组织 C.生存 [答案]C 22.“No industry is exempt”means_________

亿年 种类多，两栖动物 繁盛 气候温暖潮湿， 水域密布 2.25 亿年至今 种类减少，两栖动 物走向衰退 气候干燥，水域 减少 A. 两栖动物的繁殖能力差 B. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中 进行 C

（停；停车站） wait （等；等待） get to （到达） 二．记住的句子。 1.Sarah 你怎么去学校？ How do you go to school, Sarah? 2．通常我步行去。有时我骑自行车。

（2）听说衣服没做好，顾客急得____________。 4.陈述句与反问句的转换。（4 分） （1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ _______________________________________

_________________________ 6．按要求写句子。(8 分) (1)任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。(用加点的词写句子) ___________________________

己的意思呢？（出示问题，引导学生思考回答） （1）他要表达的意思是什么？(很多树) （2）那他是怎么表达的呢？（先总写，再从种类、香 味、花多这三个不同的方面来写树的特点。相机板书） 师：太好了。围绕树多，从几个方面写，这就是围绕

“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口。顿时，一种 说不出的怪味 留在舌尖。“呸！”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难 吃？”我知 道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才 感到好受些。正在这时候，爸爸回来

明明和这个国家的人全都变成了老年人。 明明害怕了,他该怎么办呢? 1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的? 2.明明做了一个什么样的梦呢? （ 在原文用横线画出 ） 3.明明害怕了,他应该怎么办? 十、读短文，回答问题。

(多媒体显示相关图片) 青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼： ①体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。 ②我的个子怎么没有别人高。 ③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 ④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。