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（七）学校心理健康教育途径1、开设心理健康教育课程 2、进行心理训练 3、开展心理健康辅导 4、实行全面渗透 （学科教学、班主任工作、课外活动、校园文化） 5、建立家校沟通，优化家庭教育环境 37. 2012年4月13日晚19点30分左右，山

经济犯罪案件查处流程 销售人员信用管理流程 3. *单位审计管理流程被审计单位 内部/营销监审中心主任 审计员/专项审计组 监察检审部部长 集团公司总裁 说明本流程适应于：专项监审、财务监审、经营监审。

比例推荐新人浆按比例（1年）7 8. 业务主任佣 金按比例按比例个人展业年奖个人持续率奖推荐新人浆按比例按比例（1年）8 9. 全年FYC 业务员(业务主任、各主管) 业务经理（高） 10Q—14Q 1%

学习方法 1、读诗句。读通诗句。 2、解诗意。理解词语、诗句的意思。 3、悟诗情。体会古诗抒发了诗人怎样的情感。 4、诵诗句。有感情地诵读。 11. 竹外桃花三两枝青翠欲滴的竹林之中伸出两三枝红艳艳的桃花，

表演的各种舞蹈化的动作。窃窃私语：私下里小声交谈。 5. 速读课文，思考问题1、作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的中心句来回答。 2、课文按什么顺序写？找出有关的顺序词语。 3、课文讲了哪些是？

自由读课文，遇到读起来困难的地方多读几遍，最后能达到读正确、流利。 2. 边读边思考：课文为我们讲述了一个怎样的故事？ 8. 整体感知这篇课文写了一个怎样的故事？ 本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 9. “我们”是怎样对待牛和鹅的？对牛：欺负拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背。 10. 对鹅：害怕远远地站在安全的地方、绕个大圈子

这些图形是由四条边围成的图形。 我们把这样的四边形叫做平行四边形。 3. 你会在钉子板上围一个平行四边形吗? 会怎样围呢？ 4. 你会在方格纸上画一个平行四边形吗? 5. 平行四边形的特点平行四边形的特点是：它的这

的可能性大？红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大。如果要让摸到红桃和黑桃的可能性一样大，可以怎样放牌？ 8. 2小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打

部编版三年级上册第5课 铺满金色巴掌的水泥道 2. 课题导入 一叶落而知秋。当金黄的落叶铺满水泥道，会是怎样的景象呢？让我们一起走进课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去欣赏秋天的美吧。 3. 图片欣赏 4.

的呼唤，像阿炳一样，德国音乐家贝多芬也曾有过不寻常的经历。今天就让我们走进贝多芬的故事，去看看他是怎样创作《月光曲》的。我们来欣赏一首名曲： 盲人阿炳的《二泉映月》。 3. 为什么这首曲子叫《月光曲》？让我们走进课文去看看。

1. 课前预习9 那一定会很好 2. 助读资料我先看 种子是怎样长成参天大树的？你一定非常想了解，自己先来看一看。 3. 无论大小，所有的种子都遵循着一些基本的规律：种子里面是一个小小的植物胚胎，外面

他们。读课文，回忆课文主要讲了一件什么事 ？ 6. 初读课文，了解课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象? 说一说 7. (1)找出描写枫树的句子读一读。 　　 (2)读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 小朋友，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的童话？在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。 6. 自学要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

引导提问：通过读课题，你能提出哪些问题？（小马为什么要过河？他怎样过河？过河了没有？） 8. 小马为什么过河， 几次过河? 过河了没有？ 怎样过的呢？？ 9. 朗读要求: 注意读课文的时候要读准字音，读

14. 品读课文于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 想象一下，这是一幅怎样的场景？ 一朵朵娇嫩的小花从小河边、大树旁使劲往外钻，很快聚集到草地上手舞足蹈。有的摇头晃脑，有的蹦蹦跳跳，有的欢笑舞蹈，玩得真开心。

（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 　 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 　 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。 总结： 他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反。

过程、板书等部分。 写教案时，特别突出教学过程。（实际是“教”的过程） 教案是写给教师自己的，怎样方便怎样写。(实际并不真正如此） 传统教案的缺陷： 不便于加入一些教学资源。如图片、照片、音乐、录像等多媒体资料。

《15.天游峰的扫路人》 （苏教版） 2. 自学提示：默读课文，思考：你从哪些语句读出了这是一位怎样的老人？用“﹏”标出相关的语句，并在旁边写下你的感受。（请写批注） 3. 我循声迎了上去，及至到了

我是否暗地里或公开有自大的表现 我对同事的态度能否使他们对我尊敬 我是怎样支配时间的 我的意见和决定是处于猜测,还是正确的分析及思考 23. 自我评估我有多少时间花在无益的事情上 我应怎样分配时间并改善习惯 我是否有良心所不允许的犯罪行为