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企业内部优先 公开竞争的政策 岗位与能力匹配 8. 第一节 人员招聘与配置基本问题六、人员招聘工作程序 为什么招聘人员？ 招聘什么样的人员？ 潜在的人员在哪里？ 怎样去招聘人员？ 他们是否是我们需要的人员？

对于心理学初学者，更是必要基础入门课； 3.揭示了占星术等伪心理学和传媒在传播伪心理学中的助纣之术。 4. 如何开始阅读这本书4心理学被夸大到万能化 心理学被神秘化和曲解化 心理学不是可实证的科学 公众眼中的心理学：心理学必须有批判性思维

涂片染色具有抗酸性——又称抗酸杆菌。 10. 肺结核的传播途径03肺结核是怎样传染的？ 感染途径 怎样自我发现肺结核？ 哪些人容易“入围”？ 11. 结核病是怎样传染的？传染性的结核病患者(痰中查到结核菌)在咳嗽、咳痰

探讨品牌形象产生及发展的系统解决方案 14. 带着问题投入作业我们的对手是怎样的被大家认知的？ 在这个行业内，有着什么样的现状和趋势？ 我们自身期望信天科技应该有着怎样的面貌？ 消费者会中意什么样的附加价值？ 而这个价值会在购买动作中扮演什么样的角色？

START 2. 一个人的远征高三开学第一课 3. 从今天起， 你就是一位真正意义的 高三学生了…… 4. 这个假期你是怎样度过的？ 5. 旅行运动休闲学习…… 6. 作为一个文科生， 这个假期， 你还应该关注这些？

(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 大家喜欢这些蝴蝶吗？如果这些美丽的蝴蝶遇到了困难，你会怎样呢？很着急，并且想要帮助它们。 7. 这是小鸟的家新课导入 8. 这是松鼠的家 9. 8 蝴蝶的家*

养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 2.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 3.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 19. 试用“因为……所以……”的句式说说第一次丢羊的事。

容 10. 审题指导 大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

作者写爱桂花，喜爱它的什么？ 喜欢它迷人的香气 2.作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？ 桂花盛开，香气四溢 ;摇落桂花，如雨飘下;一年四季，香甜生活. 字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。

似弯弓待发。zhàn战 11. 整体感知 快速浏览课文，思考问题：课文围绕扁担讲了谁和谁之间发生的怎样的故事呢？ 12. 朱德大家用扁担挑粮食藏扁担在扁担上写字 13. 再读课文，思考问题：课文解读事情发生在什么时候？什么地方？

崇敬和赞美，就叫作礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树的赞美和崇敬之情。 细读感悟 16. 阅读第2、3两段，思考下列问题： 1.作者笔下壮美的黄土高原有怎样的特点？作者感受如何？特点：“黄绿错综”“无边无垠”“坦荡如砥” 作者感受：雄壮、伟大、单调

盘古醒来之前，宇宙是什么样子？ 盘古醒来之后做了什么事情？ 盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？ 13. 1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子？ 很久很久以前，天和地

作者写爱桂花，喜爱它的什么？ 喜欢它迷人的香气 2.作者写摇桂花过程中，主要介绍了什么？里面包含了怎样的感情？ 桂花盛开，香气四溢 ;摇落桂花，如雨飘下;一年四季，香甜生活. 字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。

的农村儿童的赞扬。 13. 问题探究 诗的最后一句写儿童“学种瓜”的细节，意在表现什么？流露出诗人怎样的思想感情？ 儿童“学种瓜”的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬

醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！ 新课导入 2

0102国际范围内的青少年奥林匹克机器人竞技大赛。 一场科技的盛宴，一次精心的体验。举办范围及层次培养学生科学、有序的研究型学习方法，促进学生之间的团队协作精神。目的及意义活动主题定位 5. PART ONE前期准备工作 6

准备02学具准备04 3. 班级情况介绍01 4. 首先向孩子表示祝贺，祝贺他们正式成为了一名小学生！让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事。 5. 01班级情况介绍 女生23人男生23人合计46名

对性”，“创新课堂教学，给学生深刻的学习体验”。创新是新时代的灵魂，把“点名课”变成“网红课”，教育的观念、教学的方式都要与时俱进。要解决思政课抬头率的问题，就必须要了解学生所思所想，所学所用，要从青

请大家看看图中的学校，说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不一样。同学们穿着不同的服饰，是因为他们来自不同的民族，他们将走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

2009年，普通高中在校生2434.3万人，幼儿园（含学前班）在园2657.8万人，特殊教育学校在校生42.8万人，毛入学率均有提高，如普高毛入学率达到77％。 8. 3、职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，在改革和创新中加快速发展