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《培养小学生阅读能力研究》课题实施方案 　　一、课题提出的背景 　　我校地处农村学校学生多数为留守学生，我校学生自主阅读习惯的养成问题十分严重：一是学生阅读面窄、读书单一，二是学生的读书时间根本没有

浅谈小学生阅读能力培养 阅读目前已经是人们获取知识、建构能力的基本学习方式。在小学数学教学阶段，如何引导学生自主阅读有效材料、归纳阅读方法、逐步提升阅读能力，已经成为一项重要的教学任务。文中将具体阐

如何提升小学低年级学生的阅读能力   【摘要】阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。教会学生科学阅读的方式方法，提升阅读的能力及形成良好的阅读习惯，是阅读教学的基

坚持创先争优   提高三服务水平  　  区委办公室是区委的综合部门，是承上启下、联系左右、协调各方的枢纽，是联系基层、联系群众的桥梁和纽带。办公室服务能力的强弱，关系到办公室的服务质量和区委领导核

保持党员的先进性  提高党的执政能力保持党员的先进性  提高党的执政能力 　　中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)指出：“不断把学习贯彻‘三个代表’重要思想引向深入，在武装头

怎样提高文字综合写作水平 政府办公室的文字综合工作，主要是把政府方方面面的工作情况、存在问题、政策措施加以汇总、提炼和加工后，形成全面、翔实、系统、操作性强的综合文字材料，供领导参阅和部门、单位遵照

 怎样提高小学语文教学高效课堂 小学语文课堂教学是一项复杂的活动，是一门艺术。如何在有限的四十分钟时间内提高教学质量,成为小学教育目前普遍面临的问题。长时间以来怎样提高语文高效课堂成为每一位老师努力的方向

怎样提高领导讲话稿的思想性 有些同志在起草领导讲话稿前，也看了不少材料，听了许多情况介绍或汇报，可是一到写时，还是雾里看花，停留表象，堆砌材料，就事论事，写不出应有的深刻的思想性。 首先，要学会运用辩证思维这一“法宝、开掘思想的深井。

怎样提高文字综合写作水平 　　政府办公室的文字综合工作，主要是把政府方方面面的工作情况、存在问题、政策措施加以汇总、提炼和加工后，形成全面、翔实、系统、操作性强的综合文字材料，供领导参阅和部门、单位

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怎样提高产品的市场占有率 市场是有限的，但企业提高产品的市场占有率的机会是无限的，怎样才能寻找并更好的抓住这些多但转瞬即逝的机会呢？ 当一个企业进入市场，拓展市场并巩固市场之后，面临的下一个问题便是

怎样让学生“动”起来 摘要:如何在教学过程中真正落实“以教师为主导,以学生为主体”的教育思想,目前对多数教师来说仍然是一个难题。尤其是作为一名语文教师,在课堂教学中应怎样少讲,怎样启发,怎样真正地发挥出学生的主体作用

怎样给学生写评语 　　通常情况下，单位在一定时期，因某种需要，对某一同志做出中肯的、恰如其分的文字讲评，这是鉴定。对时事的分析是评论。对文章的评论是点评。学校在学期结束时，班主任要给学生学习和思想等

  怎样与学生交流   教师与学生谈心是传统的德育工作方法，也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育、实行新标准的今天，与学生进行心与心的沟通，仍是一种必不可少的教育方法

开发学生写作素材资源提高农村学生写作能力的研究 《开发农村资源 提高学生作文素养研究》 课题研究实施方案 一、课题研究的目的意义 《语文课程标准》中明确提出写作教学的总目标要求：“能具体明确、文要从

  怎样培养创新能力   一个人的创新能力由两部分组成。一部分是智力，包括知识和能力。知识学得越多、学得越活，这个人的创新能力可能就越强。所谓能力就是理解力，记忆力和想象力等，这些构成创新能力的第一

浅析怎样锻炼孩子的说话能力 　　1、让孩子形容他最喜欢的动画角色 　　孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜

我和学生有个小秘密           新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈

怎样写学生评语 　　操行评语反映的是学生一学期来学校教育的客观真实表现。成功的评语是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘，也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁和纽带，写好评语对学

怎样点燃学生的写作热情 怎样点燃学生的写作热情 内容提要: 面对目前作文教学的现状:教师难教、学生怕写，我在教学实践中努力探索怎样点燃学生的写作热情，让学生从“怕写”到“乐写”，主要做到以下几点：一