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定考核人。 11. 由谁来考核谁？考核者的职责 为了使考核者能够公正合理的进行考核，为了提高考核者的监督管理能力，考核者必须参加人力资源部举办的绩效考核培训。 对下属员工进行考核方法及内容的培训或必要的讲解。

定考核人。 11. 由谁来考核谁？考核者的职责 为了使考核者能够公正合理的进行考核，为了提高考核者的监督管理能力，考核者必须参加人力资源部举办的绩效考核培训。 对下属员工进行考核方法及内容的培训或必要的讲解。

各事业部的战略建立公司和各事业部的价值杆杠建立主要 测评点建立反映测 评点的指标将指标落实到运营部门，并建立提高绩效的行动计划测评结果与工资奖金挂钩公司与部门的战略实现战略的主要构成要素或价值杆杠建立一套按重要

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Trips) 鄉城 12. 影響休閒遊憩發展的社會因素(XXX，19XX)1. 休閒時間增加 2. 個人所得提高 3. 人口增加與素質提升人多人少移民單純多元人多後 人少 低 人多 高人多後競爭高文化教育 13

余，因为他们的主要工作是收集和传递信息； 在低增长、资源稀缺、竞争激烈的时代，组织面临着降低成本、提高生产率和改善绩效的巨大压力； Date11Business Process Re-engineering

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ABCDEBCDE(1)(2)OO自主复习： （1）从图A→图B是怎样变换的？ （2）从图B →图C →图D →图E是怎样变换的？ （3）从图（1） →（2）又是怎样变换的？ （4）图A是轴对称图形吗？轴对称图形有什么特点？

尤其 恨不得 帅气 预料 品道 溃败 6. 陀螺又叫什么？陀螺的构造是怎样的？请你默读第1、2自然段。冰尜儿 7. 小伙伴们是怎样玩陀螺的？在课文中画出来。抽冰尜儿、赛陀螺 8. “尤其当我看到这枚“

请闭眼欣赏音乐，并想象一下，你们的眼前仿佛“看”到了怎样的画面和情景？ 5. 2. 作者的“心”又在何处？你从词中的哪些地方可以 看出来？ 6. 身处征途的他孤独、煎熬，此刻，他的“故园”可能会有怎样的情景呢？听一听碎 7.

挣扎 幼嫩 掸 9. 2.细读课文，说一说（1）琥珀是什么？ （2）琥珀是怎样形成的？ （3）琥珀是怎样被发现的？ （4）琥珀有怎样的科学价值？ 10. 3.再读课文，理清结构一（1）写琥珀形成的时间 二（2—13）写琥珀形成的条件和过程

口语交际：名字里的故事人教版三年级上册 2. 下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？明确话题 音乐家聂耳:原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使

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(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 大家喜欢这些蝴蝶吗？如果这些美丽的蝴蝶遇到了困难，你会怎样呢？很着急，并且想要帮助它们。 7. * 8 蝴蝶的家 8. 躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐字词学习躲避

事物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物 一处场景印象最深的 4. 习作指导怎样写好一种事物 1.语言要简洁、准确、通俗 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲