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骈进 　 解剖 教诲佝偻　 拣择 征引 旁骛 亵渎 　　 承蜩 强聒不舍断章取义 不二法门 言行相顾

1. 15.1全等三角形沪科版八年级2. (本页无文本内容)3. 下列各组图形的形状与大小有什么特点？（1）（4）（3）（2）（5）思考:他们能完全重合吗?4. 把一块三角板按在纸上，画下图形，照图形剪下纸板。剪下的纸板与三角板大小、形状完全

1、用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3、把他们的不同感受读出来。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。读儿歌，复习生字。小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。找 找到 寻找 找人生 生长 生日 花生旁 旁边 两旁 旁观 种 种树 种菜 种地许 许多 不许 也许外 外面 外衣 外语格 格外 田字格艳 鲜艳 艳丽 艳阳呀 好呀 对呀 每 每天 每个 每人言 言语 格言 言论语 语言 自言自语

你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。爸爸对我说：“孩子，孩子，你是爸爸的好娃娃。”妈妈对我说：“娃娃，娃娃，爸爸对你说的啥？”我对妈妈说：“妈妈，妈妈，爸爸说我是他的好娃娃。”

新型冠状病毒是是人体中发现的冠状病毒新毒株。因为它长得像长满花瓣的花一样，我们把这些花瓣叫“花冠”，所以我们叫这些长得像花冠的病毒为——冠状病毒。

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1. 绩 效 管 理 系 统2. 绩 效 发 展 系 统安分型贡献型堕落型冲锋型能力态度①合适简单岗位②③④⑤走人⑥3. 绩 效 管 理 系 统确定目标 在职辅导 年终评估 发展计划4. 当前在职辅

患者28岁男性，因“发热2周，肢体无力3天”于2019年1月7日入院现病史：患者约2周前无明显诱因下出现咽痛伴发热，自行口服药物大约3天后热退。1月4日中午12:00许突然出现右下肢无力，尚可行走。1月5日晨起觉四肢无力，能自行站立，走路困难无力，双上肢不能持重物，可自行进食，可抬头。1月6日患者症状加重，无法自行站立，双手抬起费力，在市三院就诊，查头颅CT示：未见明显异常；心电图示:窦性心律。予以抗感染治疗后仍无明显好转，当晚23点来我院急诊就诊，当时左上肢抬起及抓握尚可，左下肢可抬起，右侧肢体抬起及简单活动可，1月7日收住入院既往史：既往体健，否认高血压、糖尿病等慢性病史。否认药物及食物过敏史。否认手术外伤史。有吸烟史10年，20支/天，平素应酬饮酒，以啤酒为主。

为何你我都不满意现状, 但是却安于现状1.无奈2.不确定改变之后会更好3.因为现状是你我最熟悉的

1. 什么是周长新北师大版三上数学第五单元第一课时2. (本页无文本内容)3. 沿 着 边 线 爬 一 周4. 主题一：描周长（边线) 每个组员从6个图案中任意选1个，用水彩笔描出它的周长。（即描出边线）1.小组内互相说一说你是怎么描的

一、根据图片提示，从方框中选择合适的选项，将句子补充完整。(　　)1. —What's this?—It's a ________. (　　)2. —How many ________?

这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！

同学们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”……二、明确任务，选材构思1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物的特点。

1、找出文中直接描写荆轲的语句，并结合相关的语句，学生分组探讨分析人物的性格特征。2、学生发言，尝试分析人物性格特征。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族及一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，

yuǎn kàn shān yǒu sè远 看 山 有 色，jìn tīng shuǐ wú shēng近 听 水 无 声。chūn qù huā hái zài春 去 花 还 在，rén lái niǎo bù jīng人 来 鸟 不 惊。1.轻声读课文，一边读，一边在诗中画出生字，并借助拼音读准生字的音。　　 2.小组合作认读生字。

一、自由读文，遇到不认识的字，借助拼音，把字音读准。二、遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。

心肺复苏是近半个世纪以来，全球最为推崇、也是普及最为广泛的急救技术，上自政府官员，下至黎民百姓都在倡导，并且身体力行。