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MANAGERS*12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS拟订计划制定决策解决问题思维技能 5. 12 SKLLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS*12 SKILLS

准。一件产品的定型生产，需要经过时常调研，概念构思，方案规划，模型图样等一系列严谨周密的逻辑与形象思维过程来产生最后的施工图纸，这种建立在现代科学研究成果基础之上的慎密过程确立了“设计”的全部内容，并

“传播为了改变、威力更大是为了颠覆” 只有深具策略、有震撼力的大创意才能成就回响、撼动人心并能使其产生行动 这便是我们实现营销传播的思维基点 5. **市场分析1、市场环境分析：国家经济形势与经济策略分析、市场文化分析（如法规文化、消

！“好为人师的最大收获是总算把自己给讲明白了”“讲不清楚恰恰说明你没有学到家！”可以锻炼自己的逻辑思维、语言表达、临场发挥及应变能力、影响力、说服力与激励能力并增强自信心等。这些能力的提升让讲师个人的职业发展如虎添翼。

辅助传统教学，作教学演示或个别化教学 辅助教学管理 单机形式多 原因： 电脑多媒体技术出现，但网络技术不普及 电化教育单向传播的思维惯性 可能的误区： 硬件加课件的模式 孤立的教学和管理应用5 6. 简要发展阶段第三阶段：课程整合

受教育者身心发展特征 德育所面对时代特征和学生的思想实际第一节、德育的意义、目标和内容决定德育内容决定德育的深度和广度决定德育工作的针对性和有效性10年填空8 9. 第一节、德育的意义、目标和内容　四、德育内容

完整的企业人力资源战略支持体系MA EV ED PM 行为 宗旨 心理 品质 价值 团队 交往 沟通 能力 心情 思维 关系 素质 品格 安全 健康 职业生涯 流调 医保 培训 考评 发展 奖惩 选拔 薪金 晋升 变化

点、重大决策部署，是部队官兵和院校学员学习贯彻习主席国防和军队建设重要论述的重要辅助材料。《读本》作为党的群众路线教育实践活动和“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育活动的重要读物，引导了广大官兵不断

个性和人格的定义个性：是人的一组相对稳定的特征，这些特征决定着特定的个人在各种不同的情况下的行为表现。 人格：是个体所有的反应方式和与他人交往方式的总和。 人格是“个体内部身心系统的动力组织，它决定了个体对环境独特的调节方式”。

产品团队内部的运作体系4总结 4. 目录2产品 3运营 1产品/运营体系综述 产品Sense/创新思维 产品规划流程 体验产品4总结 5. 目录2产品 3运营 1产品/运营体系综述 什么是运营 运营实例

【国有企业的例子】 【案例】中国移动 8. 第二个角度：劳动者角度从劳动者角度看，薪酬是其“出卖” 劳动之后的报酬。作为劳动者，他有自己的立场，这种立场不同于企业顾主。 （1）没有我的劳动，企业主就不能赚钱 （2）我应该得到更多的报酬

而对教师和学生在学习活动中体现和培养起来的创新精神、实践能力、心理素质、行为习惯等综合素质以及数学思维能力，分析问题和解决问题的能力、情感态度与价值观的评价或者相对忽视或者缺乏有效的评价工具。 9.

(四）抽掉潜在顾客的共同要求，而以特殊需求作为细分标准。上述所列购房的共同要求固然重要，但不能作为市场细分的基础。如遮风蔽雨、安全是每位用户的要求，就不能作为细分市场的标准，因而应该剔出。 　 （五

是正当的。 最有效的培训方法是在职培训。在评估面谈中，你可以将如何利用工作来发展工作技能和丰富经验作为议题，与你的上司进行讨论。你的上司会理所当然给你提供帮助。这将使你的工作变得更加丰富，并将提升你在组织中的价值。

要依据。 16. 2、说学情 （一）学生年龄特点分析     包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。对这些特点进行简单的分析。

很大，详见专题讲解部分讲义 22. **QC小组长的职责（一）自主学习QC小组活动的相关知识，掌握作为小组长的基本要领。 能根据部门内要求，自主组建QC小组。 根据公司、课的年度方针，组织小组成员选定课题，并做成活动计划。

管理跨度的概念很重要，它在很大程度上决定了组织的层次和管理人员的数目。 现代的观点: 越来越多的组织正努力扩大管理跨度，建立扁平组织。 宝塔型 金字塔型 11. 哪些因素决定管理跨度的大小？ 1) 是否拥有训练良好的、具有丰富经验的下属

4、人力资源管理的主要职能 吸 引 调 整 录 用 评 价 保 持 发 展 17. 吸引： A、确认组织中的工作要求； B、决定做这些工作的技术和人数； C、对有资格的工作申请人提供均等雇佣机会。 录用： 根据工作需要确定合格人选。

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题的系统思考。绩效管理的根本目的是为了持续改善组织和个人的绩效，最终实现企业的战略目标。 绩效管理作为一种管理思想，渗透在企业管理的整个过程，涉及企业文化、战略和计划、组织、人力资源管理、领导、激励、统计与控制等各个方面。