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克井镇**学校督导评估自查报告 2009年以来，克井镇**学校在上级部门的正确领导下，认真学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施教育教学精细化管理，倡导发展性评价，以爱心、耐心、恒心教育学生

辅导学生总结(精选多篇) 第一篇：辅导学生总结 通过本阶段对优秀学生的辅导，认为应从以下各个方面达到更优秀的目的，也是从以下方面进行的，应有三种学习技能和三种学习能力，下面我总结一下。 1． 学会快

学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况**一中位于**县**乡**村

建立与异性之间的友谊。 2．通过小组合作学习，学会恰当处理异性之间的朦胧感情。 ★课堂流程 【自学导思】 一、知识准备 1、如何正确对待青春期心理性别特征？ 男生女生的生理性别特征是________的

小学辅导员述职报告 转眼间，我担任一年五班中队辅导员已一学期了，刚接手中队辅导员这一工作的时候，我很茫然，我不知道自己要做什么工作。但在学习了一学期，做了一学期的工作后，我略有所得。我们都知道，小学

如何疏导学生的逆反心理 　　从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或

在少先队辅导员风采大赛上的讲话 　　尊敬的各位领导、老师们、同学们： 　　上午好！ 　　为了加强少先队辅导员队伍建设，提高广大少先队辅导员的思想素质和业务水平，充分展示xx区少先队辅导员的综合素质和

班级团体辅导活动总结 　　高二年级的第一次班级团体辅导活动于上周三下午活动课时间在体育馆准时拉开了帷幕。这次进行活动的班级是1班和2班，对这样的活动同学们充满了好奇与期待，同时又有些放不开，这在接下来的活动中有所体现。

中学生心理辅导记录 案例介绍 李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与

2016年辅导员工作总结 　　自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结 　　1．组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开

用在学生上，我认识到从学生干部到辅导员存在一个角色转变的问题。学生干部的定位是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁和纽带，所考虑的是如何做好协调工作，而现在是作为辅导员，作为教育的主体,考虑的则是如何

2022年作风建设督导工作方案 为深入贯彻落实中央八项规定、集团公司“30条”，扎实推进《强化岗位履职、加强作风建设的实施方案》《2022年作风建设基础年工作方案》落实落地，切实让作风建设落实落地，

表现突出加2分，表现差扣0.5－1.5分（每天下午下班前半小时总结记录，每周五上午例会时汇总）每学期讲评次数不得少于该学期周数的80％，每少一次扣0.5分

辅导班邀请函 　　尊敬的家长： 　　您好!您想了解您的孩子在学校的学习生活吗?您想了解您的孩子在学校的进步情况吗?您想了解孩子今后的理想和出路吗? 　　“我终於看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多

附属医院教学督导组工作职责 　　附属医院教学督导组工作职责为加强临床教学工作，掌握教学动态，提高教学质量，故建立教学督导制度，制订督导组工作职责，教学督导室专家是有一定临床教学经验的人员组成，负责教学质量的监控，使临床教学得以顺利进行。

辅导员辞职报告 辅导员辞职报告1 敬重的学校领导： 　　您好！ 　　我知道自己现在离开是特别的不妥的，我也知道自己的这份工作对自己的重要和珍贵，我本应当足够的珍惜这来之不易的工作，并且为这份工作和自

督导工作组工作情况报告 按照通知要求，督导工作组现将有关情况报告如下： 一、帮扶督导工作开展情况 1.加强组织领导，高标准启动帮扶督导工作 按照《xxx》要求，督导组立即行动，强化组织架构，畅通联系

 市政配套工程交通导改方案 XX建设集团有限公司 20 年 月 日 交通导改方案 1、工程概况 XX镇位于北京市XX区东部，地处京津冀交汇处，据北京市区90公里，功能定位为XX东部地区的经济、文化和

典型学生数学辅导计划 一、目前学情分析 通过几次课的了解，XX非常聪明，接受能力很强，但是数学基础较差，特别是对数学非常厌倦，然而让人更担忧的是：学习主动性较差，不愿意去思考一些问题。同时数学思维能力需要加强，特别需要加强的是：

关于吃早餐的倡导书 　　同学们，早上好！ 　　我在看完校园关于早餐的调查报告后，得知同学们最喜欢的早餐是汉堡包和可乐，而像粥+馒头这种老式早餐却是无人问津。其实，就营养方面来说汉堡包+可乐是对身体最不好，最没有营养的。