强化练习-判断 2ppt
山东)左边给定的是纸盒外表面的展开图,右边哪一项能有它折 叠而成?请把它找出来。 【注意】课前答疑: 1.第 25 题,第一组图图 1 有两个小箭头,图 2 有一个小箭头和一个“鱼尾”, 图 3 有一个箭头,说明属于求同规律。第二组图从外边框入手,图
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山东)左边给定的是纸盒外表面的展开图,右边哪一项能有它折 叠而成?请把它找出来。 【注意】课前答疑: 1.第 25 题,第一组图图 1 有两个小箭头,图 2 有一个小箭头和一个“鱼尾”, 图 3 有一个箭头,说明属于求同规律。第二组图从外边框入手,图
数与代数 复数 复数运算共轭复数 + “,% - “ 复数 + “ . 数与代数 三角函数 三角函数定义诱导公式 + “,% - “ 数列 *! “ “ - 解析几何 椭圆 焦半径与离心率 + “,/ .,+
分即是达林顿管。 图 1-1:达林顿管应用 1实际比较常用的是达林顿模块,它把 GTR、续流二极管、辅助电路做到 一个模块内。在较早期的功率电子设备中,比较多地使用了这种器件。图1-2 是这种器件的内部典型结构。
(2)初等义务教育的普遍实施。 (义务教育最早起源于 16 世纪的德国) (3)教育的世俗化。 (4)重视教育立法,倡导依法治教。 ◆考点 9: 20 世纪以后的教育 1.20 世纪以后教育的新特点 ○单 ○简 (1)教育的
2、学习深度不足。学习的自觉性和主动性还需要进一步增 强,业务学习还不够系统全面,基础还不牢靠,存在实用主义, 要用什么才去学什么, 与工作关系密切的才学, 浮于事务性的工 作,没有足够时间真正沉下心来,
3 年 1 月试题]A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介入 D.结构调整 减少冲突的策略主要有(ABCD)。[2018 年 1 月试题]A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 减
个社会事实 都不是孤立存在的,而是多层面、多方位的。 (6)辩证分析原则:必须始终采用正确的观察和思维方法,做到全面、及时、准确、深入地了解实 际,并能发掘事物的本质特征和基本规律。 (7)遵循八项规
评价方法能够较科学合理地对软科学研究成果进行评价。 关键词:软科学;指标体系;层次分析法;科技评价 中图分类号:G311;F224.5 文献标识码:A DOI:10.3772/j.issn.1673-6516
来的领导体制,又称“规划——目标”结构形式。 决策树法:[2018 年 7 月试题]是风险决策的一般性方法,即把决策过程用树状图来表示。树状图一般由 决策点(常用方块表示)、方案枝(常用细线表示,一个方案枝代表一个方案)、状态结点(常用圆点表示)、
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经济融合,加强重点领域应用和辐射引导,实施场景应用示范工 程,以应用促发展,推动培育新技术、新业态、新模式。 开放发展。优化发展环境,倡导开源共享,加强开放合作, 完善协同发展机制,推动人工智能共性技术、资源和服务的开放 共享。促进军民科
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的危机正是对于企业隐性的,被成员认为是理所当然的信念 的严重背离。在此基础之上,以往企业对外宣传、倡导的价 值观,企业外显的各种物质存在,都遭到了否定。 ( 二 ) 危机管理与企业适应性 以往的危机管理的文献中将面对危机的企业划分为三
对话要围绕一个什么样的话题来 写。第三,思考对话的内容,这个就关键了。根据第二步中的主题,我们结合图 片中的场景,思考各个人物之间会说什么样的话,最终完成我们的编写小对话的 任务。 看我显身手: 请大
......................................51 7.2.2 时序图..................................................
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突击暗访,不留死角。 16. 全面排摸自查,薄弱环节一个不漏; 全域交叉检查,补齐短板一个不差; 全方督导检查,整改落实一个不放。 17. 人员管控不留死角; 隐患排查不留死角; 责任传导不留死角。 18.
年代,对相控阵理论的集中研究加深了人们对它的理解,到了 80 年代,随着 技术的发展,产生了一系列的实用系统,并发表了许多相应的文献 [4] ~[15]。在性能改善方面, 超低副瓣(小于- 40 dB)首先在
[16]. 比如 Swenson 和 Enquist [17]通过建立一个含有 4600 个分类群的超级谱 系树, 发现木材密度这一性状具备谱系信号, 即木材 密度是高度保守的性状; 曹科等人[18]和金冬梅[19]研
确定型决策 B.风险型决策 C.不确定 型决策 10.减少冲突的策略主要有(ABCD)。A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 2020 年 1 月试题及答案 6.韦伯对行政组织理论的建构是