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培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入：

理有情，极有分寸。写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。 四、当堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热 情和民族自

想开去，仿照课文编一段小故事。 《尾巴它有一只猫》是想象中较为独特的一种方式， 那就是——反方向想象，目的是培养学生的逆向思维能 力。这一想象特点，教材也是通过“旁注”揭示：“像这样 反着去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！”这种想

引子”的方法，让学生在想象 中朗读，在朗读中想象，使文中之境成为学生心中之境、口中之言。 板块四 拓展背景，体会情感1.师过渡：同学们，一份温馨和谐、自在的乡村生活为什么让词人那么向往、那么沉醉 呢？

引子”的方法，让学生在想象 中朗读，在朗读中想象，使文中之境成为学生心中之境、口中之言。 板块四 拓展背景，体会情感1.师过渡：同学们，一份温馨和谐、自在的乡村生活为什么让词人那么向往、那么沉醉 呢？

引子”的方法，让学生在想象 中朗读，在朗读中想象，使文中之境成为学生心中之境、口中之言。 板块四 拓展背景，体会情感1.师过渡：同学们，一份温馨和谐、自在的乡村生活为什么让词人那么向往、那么沉醉 呢？

第三，基础与应用的矛盾。 第四，市场与立场的矛盾。 答：第一，内容与渠道的矛盾。智库除了要关注研究成果的质量，还必须努力拓展联系决策层的渠道， 进而增加观点被采纳的机会，所以思想营销对于智库而言同样也是生产力。最理想的状态当然是内容与

　　小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（）已 经不见了，变成了（）。六、资料汇报，知识拓展。 　　1、青蛙：两栖动物，头部扁而宽、口阔、眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同， 通常为绿色，有灰

场景回答 教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 （三）正确对待生理变化 （多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼：

严重 衰退时，共建“一带一路”合作呈现出十足韧性，成为中国同各方开创发展新机遇、谋求发展 新动力、拓展发展新空间的重要平台。上述事实体现了（ ） ①中国是促进世界经济共同发展的重要力量 ②共建“一带一路”时习近平外交思想的核心理念

教学中，不仅 要让学生掌握基础的语文知识，还要重视学生对语言的积累和 感悟，并且能够培养学生的创新思维，提高学生的学习能力和 语言运用能力，将被动地接受语言知识转变为主动地学习、探 究与应用。 （一）精读课文内容，感知文章精髓

通报，触及灵魂的震慑； 警示，前车之鉴的深省； 剖析，由人及己的检视。 15. 聚焦落实“两个维护”，深化拓展政治监督； 聚焦重点工作事项，做实做细日常监督； 聚焦重点工作领域，精准开展专项监督。 16. 层

答：第一，峰区年龄原则。人的一生中存在才能最佳期，一般来说，是 30 至 45 岁。这一时期，是人的 精力最充沛、思维最发达、体格最完善时期。在这一时期起用人才，就能避免人才的浪费，使投入产出 比达到最优化。 第二，

10 ：教育学的萌芽 ★ 萌芽阶段的特点： （1）以习俗的认识为主。 （2）以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主。 （3）有关的教育论述包含于哲学或道德论述。 -- 并没有专门论述 萌芽阶段代表人物和代表著作

小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（） 已经不见了，变成了（）。 六、资料汇报，知识拓展。 1、青蛙：两栖动物，头部扁而宽、口阔、眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同， 通常为绿色，有灰斑。

根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。 [答案]错 3.激发思维创新的首要因素是目标。[答案]对 4.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。[答案]错

本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升 自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技 能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定 本学期工作计划如下：

根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。 [答案]错 3.激发思维创新的首要因素是目标。[答案]对 4.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。[答案]错

第一段（第1 自然段）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（第 2—5 自然段）：写观潮的经过。 课堂小结 拓展延伸 五、合作交流，反馈检查。 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料。

的集散地和社会舆论的放大器。[内部资料][答案] 对 2 激发思维创新的首要因素是目标。[2020 年 1 月试题][答案]对 激发思维创新的首要因素是意志。[2017 年 6 月试题][答案]错 检