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认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。新课程标准 三个维度目标知识与技能了解

随着学习理论的发展，人们对教学设计的认识早已摆脱了程式化的索缚，而是把其看作是一种促进教师创设学习环境的思维方法，学习环境创设的主体是教师，是教师的一种行动化的反思和情境化的行动。 6. 数字化学习活动的框架设计

意见，起一 种对决策思维施加影响的作用。因此，建议只要求新颖、有针对性、有 一定的可行性即可，而不必很具体、很周密、富有可操作性。 但是，建议是策划中“策”的部分，是其中创造思维的结晶。 三、策划的定义

个人物形象。（二）教学目标 7. 二、教材分析与教学目标 2、过程与方法目标：探究合作、反复品读、拓展延伸等环节，领会文章主旨，把握作者感情倾向。 3、情感、态度与价值观目标：体会老王的善良，学会以善

变化和心理变化。 有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。拓展延伸 25. 悄悄变化的我悦纳生理变化直面矛盾心理青春期身体变化的主要表现正确对待青春期生理变化青

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。句子品析:从具体小事来说点明中心：创造力源于打破常规的思维方式。 17. 注意读出小男孩急于表现自己的心情；根据切苹果前后“我”由不屑一顾到惊奇、惊叹的心理

//1 公司介绍 Company introduction没有相同的规则，没有相同的案例。 在这个强调思维的领域，让我们的理念，为您的产品赋予生命力。 Not the same rules, not the

（1）求证：△AFE≌△CDE； （2）若AB＝4，BC＝8，求图中阴影部分的面积ABCEDF 23. 思维拓展如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，BD＝AD，DG＝DC，E，F分别是BG，AC的中点（1）

每个人都梦想着自己能够快快长大，每个人都有自己的梦想。你梦想自己长大后会变成什么样呢？快跟大家说说吧，看看有哪些同学对你的梦想感兴趣。思维拓展 10. 作业 1、找10个百字新事 2、回家阅读课件上的素材集锦和佳作欣赏 11. 百字新事（二）

管理心理学的诞生和影响 管理心理学等其他学科对组织行为学所产生的影响 3. 组织行为学的发展学科背景 - 管理概念的拓展 - 管理理论的演变 组织行为学发展的四个时期 - 科学管理前期（1990前） - 科学管理时期（1990-1945）

愿意从社会国家角度出发思考设计自我人生 未来5-8年，中国参与国际竞争，最需要的是“攻势人才” （创新拓展），而不是“守势人才”自我定位与未来人才需求 35. 长远的眼光：“睁眼”与“闭眼”看世界,有理想

宽 18厘米 18厘米多4小格 厚 1厘米 7小格25厘米9毫米18厘米4毫米7毫米 18. 三、拓展应用 （一）反馈练习 1、下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？0厘米1 2 3 4 1、（ ）0厘米1

营销规划部计划职能的强化： B1、滚动销售计划的实施 B2、细化至区域的品牌发展规划C、渠道拓展部职能的细化并向下延伸 D、广告终端部的运作 二、行销业务系统：A、零售终端建设： A1、本阶段的终端争夺战

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以社会生活为核心内容主题承接七年级上册、开启八年级内容特点分析 6. 整合思路（主体思路）： 教材板块：以学生的生命成长、生活拓展为横轴（考查场域） 以学生核心价值建构、核心素养培育为纵轴（考查标高） 整合线索（基本线索）： 教

96∶1500。15 m＝1500 cm 14. 作 业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 15. 说一说下面各比的含义。第2课时 生活中的比探究点2 比在生活中的应用