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研学旅行产品 7.1 产品分类 研学旅行产品按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。 a) 知识科普型：主要包括各种类型的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗

理定势。 思维创新：[内部资料]指通过思维主体大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对知识、信息进行加 工处理，改变思维活动的模式或过程，获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论。 思维方法：[内部

教师讲述：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥 有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 (三)正确对待生理变化 (多媒体显示相关图片) 青

第三，基础与应用的矛盾。 第四，市场与立场的矛盾。 答：第一，内容与渠道的矛盾。智库除了要关注研究成果的质量，还必须努力拓展联系决策层的渠道， 进而增加观点被采纳的机会，所以思想营销对于智库而言同样也是生产力。最理想的状态当然是内容与

三边”的问题加以解决（其 中 C 为 AB′与 l 的交点，即 A、C、B′三点共线）． 本问题可拓展为“求定直线上一动点与直线外两定点的距离和的最小值”问题的数学模型． （2）模型应用 [1]如图 ④，正方形

本问题是（ C ） A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B.人与周围世界的基本联系问题 C.思维和存在的关系问题 D.关于人的本质问题 8、哲学基本问题的第一方面即物质与精神何者为第一性的问题是（

忆、理解、应用、分析、评价、创造。“理解”是认知水平发 展的重要基础。可以说，没有理解的能力，其他高水平 的思维活动就不可能在阅读中发生。在阅读教学中，为 什么要多途径引导学生理解“难懂”的词句呢？首先，正 因

共设计了八个专题，依次是:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、 家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文 园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分

成就和意义的基础上，积极为国家开 展的扶贫工作建言献策，以实际行动尊重和保障人权。 1．阅读教材“拓展空间”中的文字和图片。 2．指导学生围绕我国的扶贫方式及其变化，查阅相关资料，讨论：扶贫方式的变化说

和用手操作物体。 ❷心理发展 认知：无意识记忆、机械记忆——有意识记忆为主的符号思维能力 直观行动思维——具体形象思维 情绪：1岁左右就会出现害羞、骄傲和负罪感等情绪 母婴依恋是情绪社会化的标志 语言

提示：结合实际场景回答 教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能 量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望， 感觉生活拥有无限可能。 （三）正确对待生理变化 （多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼：

请标出棋盘中每个棋子的位置。 [来源:学科网] （2）在棋盘上画出“象”到（2，4）和“马”到（7，9）的具体位置。 四、拓展应用 课间操时，同学们组成一个方队。方红的位置是（6，6），他正好站在方队的一角， 这个方队一共有多少人？

它是怎样振动产生的声音？ 笛振动发声的过 程，理解竖笛的 声音是靠空气振 动及空气柱共振 产生的。四、 拓展 教师可以引导学生，研究 我们人类自己是如何发出声音 的，提出问题：我们每人身上 一个非常敏感，可以振动发出

______________(早上好， Helen ！ ) —— ______________（嗨， Bob ，早上好！） 四、展示提炼拓展延伸 1. 写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________

七年级下册英语各单元知识点归纳 Unit 1 Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词） singing 2. dance（现在分词） dancing 3. swim（现在分词）

简述智库在决策中的作用。 答：(1)发现并提出前瞻的政策问题；(2)收集汇总信息，并进行科学分析；(3)激发创造性思维；(4)制 订可行性方案；(5)政策推行的舆论引导。 12.简述领导者公共人力资源开发新观念的主要内容。

抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅 属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可 能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论

粹的教育，把童年还给小学生。如在 引领学生学习完《丑小鸭》后，我开 展了拓展性的口语交际活动“假如我 是丑小鸭”，这既是对教材内容的拓 展，也是培养学生想象力、启发学生 思维、丰富学生情感的一种有效方式。 有的学生说道：“假如我是丑小鸭，我

“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱这一名言，激励无数深处逆境的人走出困境，走 向光明的前途。这说明了（ ） A.优秀文化能影响人的思维方式 B.优秀文化能丰富人的精神世界 C.优秀文化能增强人的精神力量 D.优秀文化能促进人的全面发展