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列”两种点面结合的形式，深化对点面结合这一写法的认识。 板块三　自主阅读，感受氛围 1．聚焦课后思考题。 （1）引导：课文的很多地方都表现典礼的盛大、隆重，也体现了参加典礼的人们兴奋、激动的心情。 课件出示：

8 三、 设计方法 11 四、 实验内容及参数设计 12 五、 实验参数测试及分析 15 六、 思考题 15 一、 实验目的 1． 熟悉小信号谐振放大器的工作原理。 2． 掌握小信号谐振放大器的工程设计方法。

受，为后面的学习奠定了基础。 三、重点研读第6段：1、布置学生集体朗读第6段。 2、在白板上显示思考题：（1）本段哪两个地方着重写了父亲的背影？（2）在父亲过铁道买橘子的过程中，作者用了一些极富表现力

(3)、兴趣是最好的老师，应激发学生学习数学的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 (4)、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分

，为了提高学生阅读兴趣与效果，教师可以根据教材重点设计思考题，使学生有目的地带着问题去读书，还应设计些对重点的、关键性的内容能激起思维矛盾的思考题，引起学生的思维兴趣和思维活动。  　　3、培养学生养

　　 为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方面的素质，因材施教。我在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成从小刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱科学的兴

） 活动2：探究传染病流行的三个基本环节 活动方法： （1）小组合作学习：教师课件展示活动任务及思考题，学生分小组进行阅读分析和讨论，然后小组派代表表达交流. （2）教师对学生的表达给予激励性的评价，同时积极肯定合作学习的意义。

兵”。 3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。 4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固

，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思考题，提交问题，发表文章和评论。六是积极发布学情，电话联系学习落下的学员，提醒他们把握学习进度，认真学

画起零件图来，并标注了加工的工序，她讲的从容淡定，我们确是不太熟悉。接着我们组的女生对着老师给的思考题来难为这位大姐姐，她也顺利的说出大半，果然是技术人员哈，以后问问题就得逮这样的问。最后要说的是我们

节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 教材继续按专题分组编写，注意加强整合。每一个专题从导语到课后思考题，从“口语交际习作”到“语文园地”，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点:前面有布置，

、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交

（3）学生独立完成 6、练习二第12题 （1）学生读题。 （2）引导思考。 （3）集体练习 7、练习二思考题（学有余力学生完成。） 引导思考：截成3段截了几次？一共多了几个面？几个什么样的面？那么表面积增加

始，后面是一个关于企业或是行业所面临的营销环境的小故事。在这些篇首故事后面设计了几个与故事有关的思考题，由此导入本章主题。教师可以以向学生提问的方式开始一章的教学，以使学生与自己在某些问题上形成共识。

查询工具。 （7）检索语言：是由表达信息资源主题概念及其相互关系的词汇和规则组成的人工语言。 ○思考题 1.信息组织与信息检索有什么关系？ （1）信息组织是信息检索的基础和前提，只有对信息资源进行处理

完成“练习与实践”第4、9题。 第二课时：因数与倍数整理与复习 教学内容： P70 “练习与实践”第10~14题，思考题。 教学目标： 1.学生通过回忆和整理，进一步明确因数和倍数的相关知识，加深认识相关概念之间的联系

品种。燕京转债在为投资者带来合理、稳定投资回报的同时，将进一步促进我国证券市场的创新和开展。 【思考题参考答案】 1. 长期债务筹资的方式有哪些？各自的特点是什么？ 答：长期债务筹资主要有银行信贷〔长期借款〕和债券两种方式。

数；b表示菌液稀释倍数。 各中格中菌数ab二室平均值菌数/ml 12345 第一室 第二室 2．思考题 (1)根据你的体会，说明用血细胞计数板计数的误差主要来自哪些方面?应如何尽量减少误差．力求准确?

4）有河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利 5）预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。 三、拓展延伸： 1、思考题：俗语云：“得民心者得天下。”从文中选择论据来证明蒋军的大势已去？ 阅读全文寻找证据，证明我军进行的是一场正义的战争。