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第9课时　练习课 复习内容：练习八第4~8题及思考题。 复习目标： 1.通过复习，形成知识网络，加深对运算定律、运算性质的理解，并能进行简便计算。 2.培养学生根据实际情况，灵活选择算法解决简单的实际问题的能力。

的现象，因而只能看到有限的可能性，排除了对某些信息的 。第一单元：成功的误区 思考题1：我的哪些想法和信念制约了我的成长和事业的发展？ 思考题2：斯格托玛在我个人生活和工作上有哪些具体表现？ 深圳问鼎企业顾问咨询有限公司□五

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3、学习型组织 4、企业再造 本章实训： 〔1〕青啤的企业文化建设；〔2〕案例：美殴日企业的改革与开展 讨论思考题〔根据提供的教学材料〕： 1、 文化建设对企业开展的重要意义 2、 美殴日企业的改革与开展的主要内容及对我国企业的借鉴和启示

教学方法：讲授法，谈话法等， 资源利用：多媒体 1.多媒体教室 2.根据班级人数适当进行教学环境布置 课后复习思考题p16，学生课堂表现 第二章城市轨道交通车辆与牵引供电系统 （1）了解转向架的组成，车钩牵引及缓冲

对有助于实现目标的信息开放，就会积极地寻求成功的机会，因此最终就会找到实现目标的办法。 19. 思考题我在这一单元里学到的最重要的概念是什么？ 在曾在哪些事情上有效地使用了网状激活系统的功能： 我到底

习中得到深化。 本章参考文献：舒玲华，李葭编著：《创伤与急救》，长江出版社，2017.4。 本章思考题：人体八大系统主要组成器官有哪些？八大系统主要功能是什么? 第一节 人体基本结构单位 （一）细胞 （二）组织

法；着装的技巧。了解仪表美的涵义及常见化妆修饰的方法；正装、便装、饰品及用品的选择及使用方法。 思考题：仪态礼仪包括哪些，有何规范 第三章 仪态礼仪 掌握站姿规范；蹲姿规范；坐姿规范；行姿规范；手势规

必不可少的农产品。 三、激进主义 Ｃ、重点 现代经济发展理论 Ｄ、难点 经济增长与经济发展 Ｅ、思考题 1、发展中国家有哪些共同点？基本特征是什么？ 2、为什么用经济增长指标不能全面衡量经济发展水平？

础，理论联系实际，注重对实际问题的理解，发挥个人创造性思维和提高分析问题解决问题的能力， 第二是思考题。此类题目虽有一定的难度，但同学们能认真阅读课本，联系实际，得到了比较正确的答案，但是深度不够。这

医务人员在注射时可以采取哪些措施缓解被注射人的焦虑？ 2.医务人员在注射时应该怎么操作才能减轻被注射者的疼痛？为什么要这么操作？思考题肌内注射要做到“两块一慢”，即进针快、出针快、推药慢。 原理是减少刺激的作用时间和强度-时间变化率

觉〕以及内部感觉〔平衡、 运动和机体感觉〕来认识和了解人在家庭环境中的活动内容和需求。 4、复习思考题 举例说明人在家庭生活中都有哪些行为特点，这些行为特点对环境有哪些需求？ 5、参考书目 ?室内设计原理

ORANGE1、报价单。 2、月度报告：总结月度服务情况。 3、会议记录。为什么需要商务沟通（外部） 9. ORANGE思考题目： 向客户介绍一位小组成员，他（她）将加入品牌组服务。 思考范畴： （传递信息/说服对方/树立形象）为什么需要商务沟通

五、有的放矢，思有度 　　 教学活动应该是目的明确，计划慎密，步骤紧凑的高效活动。教材正文、插图、阅读材料和思考题丰富多彩，知识量很足，但教学中却常出现面面俱到，不分轻重主次，满堂灌现象依然严重，使学生听之其二，

完成教科书P27～28“练习七”第5、8、9、10、11*题，P30～31“练习八”第1、4、6、7、8题和思考题。 ▷教学目标 1.进一步使学生理解和掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律。 2.能正确、熟练地运用运算定律进行简便计算。

二、学科整合 二、学科整合： 1、思考题：同学们都见过瓢虫对不对？一般都出现在哪些地方呢？它们长的是一样的吗？他们又有那些区别？请同学们查找索引各种瓢虫的图片。 思考题：总结一下，我们看到的瓢虫有哪些特征。

市场调查与市场预测的区别与联系 1.3 市场调查与预测机构 思考题 第2章 市场调查分类与程序 2.1 市场调查分类 2.2 常见的市场调查类型 3. 2.3 市场调查程序 思考题 第3章 抽样调查 3.1 抽样调查与设计的涵义

外广告宣传（尤其是对同类产品的启蒙性宣传）和市场增长的成本和建立一个新行业的成本将被分摊。 练习思考题： 1． 可口可乐和百事可乐是软饮料行业的两大领先者和竞争对手，注意考察它们各自的竞争战略和市场定

用RC超前网络（图7—2）重复以上2、３、4实验。 ★6．设计RL超前和滞后网络重复以上实验。 (选做) 四、思考题 1． 理论证明公式成立。 2． 当电源的频率改变时，对阻抗有何影响，对相位差有何影响？ 3． 据

抓学习，而不往研究思考题目。特别是对题目学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。 3、自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。不管是思想意识还是工作上，有时思考题目、处理题目显得不够严谨，有图