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理传染患者污物之后。 12. 第一步： 掌心相对，手指并拢相互摩擦 手卫生技术 13. 第二步： 手心对手背沿指缝相互搓擦 手卫生技术 14. 第三步： 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦 手卫生技术 15

什么是团队团队的定义 为了共同的目标而在一起工作的一群人 团队的基本要素 共同目标 互相依赖 归宿感 责任心 4. 高效团队的基本特征（一）有明确的共同愿景 工作如果没有远景就会枯燥乏味；有远景而没有实干只是

“一个中心，两个基本点”是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。 6. 一个中心即以经济建设为中心。这一中心的确立，是在对我国社会主义建设经验教训科学总结的基础上作出的正确选择，充分体现了社会主义本质的要求，

1. 梁启超敬业与乐业 2. 智慧导入：真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 3. 1、议论文三要素：①　　　、②　 、 ③　 　　。　　　　 2、论据包括：① 　　　 　②　　　 　。 3、论证方法：　

要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”重难点解析重难点3 心理描写：写出了蚂蚁队长的犹豫。 19. 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。重难点解析重难点4

可辅助表达，不适的手势则有干扰作用 －手置於腰下→温和、消极、冷漠 －手置肘以上→热情、积极、具企图心 －手势过多→紧张、易干扰听众的视线、分散注意2. 力量 －力量大、手势大具有加乘效果(如希特勒的启示)

对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表 达我的这种感情。 18. 每天每夜热情在我的身体内燃烧起来，好像一根 鞭子在抽我的心，眼前是无数惨痛的图画，大多数人 的受苦和我自己的受苦，它们使我的手颤动。我不停 地写着，我的手不能制止地迅速地在纸上移动，似乎

【下面请三位同学上台模拟家长把这种悲痛淋漓尽致地表现出来】 3. 安全教育来不得松懈珍爱生命 4. 第一篇章交 通 安 全 记 心 间 5. (本页无文本内容) 6. 交通事故触目惊心 7. 惨痛教训 铭记在心 8. 你知道在什么

认识销售第2部分 过程管理 3. 一、销售成就人生 二、相信自己，别说不可能三、销售人员的自我修炼四、攻心销售的五大心法第一部分 认识销售 4. 一、销售成就人生 70%的老板都是从销售人员开始做起的。 老板就是公司最大的业务员。

6. 赫拉克勒斯 愤愤不平 挽弓 砸碎 猛兽 违抗 铁环 既然 狠心 获得 赫拉克勒斯 愤愤不平 挽弓 砸碎 猛兽 违抗 铁环 既然 狠心 获得 7. 斯惨败惩收太阳遭坚恶愤佩锁恕盗还 8. 我会写悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤获

_______累赘_______积累累léilěi 运用：奶奶因为长期劳累（lèi）过度而积累（lěi）成病，她很担心自己会成为家庭的累（léi）赘。_______劳累lèi 12. 研读课文 请同学们朗读课文，从文章

可辅助表达，不适的手势则有干扰作用 －手置於腰下→温和、消极、冷漠 －手置肘以上→热情、积极、具企图心 －手势过多→紧张、易干扰听众的视线、分散注意2. 力量 －力量大、手势大具有加乘效果(如希特勒的启示)

问题尊重；肯定贡献；耐心而关切；为其出主意耐心开导；用事实说明其差距；不能只泼冷水；讨论未来发展可能性和计划，但不要让其产生错觉；水到渠成耐心启发；提非训导性的问题；征询意见耐心听完；尽量不马上争辩；找原因，冷静分析

学者的头脑劳动者的脚艺术家的心技术学的心3 4. 要有专业精神的体会， 磨炼自己的个性， 专精于知识的三个要素， 勇气，向不可能挑战，决心、自信、战胜的意志。 不要把斗志、用错了方向， 秉持忠诚心， 勤勉， 把每一次的推销都当成是自己的杰作。4

感 染 减 轻 疼 痛 目 的 17. 轻快准牢动作轻柔,松紧合适包扎快速,减少感染部位准确,远心端向近心端包扎敷料牢靠,包扎严密,避开伤口打结 检查肢体末端血液循环 18. 环形加压包扎螺旋型加压包扎

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明天 明白明月 明亮你能用“明”组词吗？ 课文讲解 5. 生字广场力土林木心 6. 认读园地明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条 心 chén míng lì zhòng cóng shuāng lín

职工作，为公司的发展贡献自己的力量。领导寄语 4. 第二章 成果总结 5. 回顾201X我们团结一心、努力奋斗取得了圆满的业绩 6. 展望201X我们将开拓创新、不断超越以新的姿态步伐、创作新篇章 7

头痛。 17. 注意力与活动量方面 1、注意力容易被环境中无关的刺激分散。 2、注意力太短，缺乏耐心。 3、过分爱动，手/脚无法安分。 4、容易过度兴奋/激动；爱发脾气；乱摔东西；咬人；打人。 5、特别不爱动。

心力;在国家治理体系的大棋局中，有了党中央坐镇中军帐的“帅”，就能做到车马炮各展其长，凝聚起万众一心抗击疫情的强大力量和复兴伟业的磅礴力量。 6. 透过战“疫”的烽烟，我们应当看到什么02透过这场战“