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一例急性胰腺炎病人的护理计划与健康指导 【摘要】目的：探讨急性胰腺炎的护理方法。方法：我院在2013年11月2日收治1例急性胰腺炎病人，制定相应的护理计划，并给予健康指导。结果：本例患者住院第9天，

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奚XX，女，汉族，1985年5月出生，铅山人，2006年3月加入中国共产党，2008年7月参加工作，江西理工大学管理学学士，江西省委党校在职研究生，现任XX县XX镇党委副书记。

第二单元《4.脑的保健》教学设计 【教学分析】 结合单元探究能力训练重点,教师可以在提出问题处做主要引导。 提示学生联系前几课中脑的内容,以此为基础提出自己能够探究的问题。 针对每一个具体问题的证据收集资料可以通过多种形式

第一单元 我们的脑 第二课 人体指挥部——脑 1.科学知识 在体验活动中认识到脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。 知道人脑有三个主要结构：大脑、小脑、脑干。大脑可以指挥我们的身体，小脑可以帮我们

心得体会：学深悟透第四卷，推动党的创新理论入脑入心 《习近平谈治国理政》第四卷集中展现了马克思主义中国化时代化的最新理论成果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。 一、把握“两

县社科联实施“借脑工程” 发展乡村创意旅游    **县社科联成立以来，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府提出的“三个集中”和县委、县政府提出的“三基地一轴心

**幼儿园2016—2017学年下学期全脑潜能开发《拼音直呼》特长班教学计划 授课教师：*** 我园是一所具有新时代特色的一级幼儿园，为了不断提高我园的办学层次和品位，我园经过多方考察，创办了《拼音

标准大骨瓣减压术联合血管重建术治疗重型颅脑损伤的疗效及对脑灌注的影响 【摘要】目的 探讨标准大骨瓣减压术联合血管重建术治疗重型颅脑损伤的疗效及对脑灌注的影响 方法 选择2014年1月至2017年1月我院

借脑·借力·借爱 ——唤醒家长新时代家庭教育观三步曲 浙江省**市**区第一小学 324000 *** 135****9947 摘要：《虎妈猫爸》用较为接地气的方式呈现出了当下一个备受瞩目的话题——

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三年级语文学科教学设计表 课题 第八单元 第25课 教材内容 《慢性子裁缝和急性子顾客》(第二课时） 授课方式 录播 资源出处 国家教育云平台 授课时间 2021.6.3 教学 目标 （1）能正确、流利地朗读课文；

部编本语文教材三年级下册“识字写字”教学基本要求一级主题识字写字二级主题内容标准教学要求教学建议基本要求发展要求会认的字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1.1 能读准字音、认清字形，掌握汉字的基本意义。1.2 借助音序检字法和部首检字法学习独立识字。2.1 借助偏旁理解字义，知道提手

《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计 东北师范大学附属小学   孙劼 教材分析：  《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版义务教育语文教课书三年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元在导读中已经明确提出了本

慢性子裁缝和急性子顾客 一等奖创新教学设计 课例名称 《慢性子裁缝和急性子顾客》 教学对象 三年级 科目 语文 课时安排 2课时 一、教材分析 部编版《慢性子裁缝和急性子顾客》

三年级语文学科教学设计表 课题 第八单元 第25课 教材内容 《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时） 授课方式 录播 资源出处 国家教育云平台 授课时间 2021.6.2 教学 目标 （1）初读课文读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。

慢性子裁缝和急性子顾客  （统编义务教育教科书语文三年级下册）  五常市实验小学  陈秋霞  【单元教学目标】  1、认识32个生字，读准5个多音字，会写25个字，会写26个词语。 2、分角色朗读课

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急性冠脉综合征患者皮下注射低分子肝素的护理 摘要  目前低分子肝素已被常规应用在急性冠脉综合征的治疗中，其注射部位通常选择血管、淋巴管丰富易于吸收的腹壁皮下。但临床护理中由于注射方法不当引起皮下出血