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第25课城里老鼠和乡下老鼠请认真听读，思考问题。城里老鼠和乡下老鼠的生活有什么不同？原文：有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们交上了朋友，从此开始了相互往来。首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客，城里老鼠很高兴地答应了。乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生、白薯和酸枣招待城里老鼠。城里老鼠一看，有点瞧不起乡下老鼠：“这些东西太平常了！你难道就没有一些贵点儿的食物

4.3《 溶解》习题 一、填空题 1、（ ）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。 2、食盐溶解于水的变化过程是一个（ ）的过程。 3、（ ）除了能

第二节 溶液组成的定量表示 一、学习目标 1、理解溶液组成的含义 2、能复述溶质的质量分数的概念 3、熟记溶质的质量分数的数学表示式 4、会根据溶质的质量分数的数学表示式进行溶质的质量分数、溶剂质量、溶质质量之间的有关计算。

碱和盐混合溶液成分的检验那些事 一、设计思想 1.设计理论依据：问题化学学习 核心素养是学生最重要的素养，就化学而言，核心素养绝不是简单的知识与技能的叠加。落实核心素养的主阵地在课堂。本节课以九年级

2021年化学品溶液移送和气动隔膜泵安全操作规程 1、操作人员必须经过上岗培训，严格遵守操作规程和HSE提示卡。 2、戴化学安全防护眼镜、佩戴防酸碱口罩、穿耐酸碱橡胶胶靴、穿工作服、戴耐酸碱橡胶手套。

酸碱盐溶解性表学案 学习目标： 1、对照酸碱盐溶解性表，能根据纵行、横行的离子符号读出其名称，能根据离子的名称迅速写出离子符号。 2、熟练写出酸碱盐溶解性表中阴、阳离子组成物质的化学式，并判别物质的

第5课　水能溶解多少物质 (教材P12～14) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 水能溶解多少物质 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道水能溶解食盐和小苏打。

9.2溶解度同步训练 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出，原因是气体在水中的溶解度（　　） A．随压强增大而减小

?100毫升水里最多能溶解多少克食盐?教学设计 广西桂林市中华小学 葛琳 一、 教学内容分析及学情分析： 在教学创新设计中，我选取的教学内容是新版教科版科学四年级上册第二单元“溶解〞的第六课?常温状态下100毫升水能溶解多少克食盐

课时及内容：不一样的溶解 课型：新授课 〖学习目标〗： 1.知道很多物质能在水中溶解，了解高锰酸钾在水中的变化。 2.了解不同物质在水中的溶解过程。 3.知道被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。有的物质溶解得快，有的溶解得慢。

如何处理水工隧洞强溶蚀围岩支洞与主洞交叉喇叭口 *** 摘 要 水工隧洞支洞与主洞交叉喇叭口一般是围岩现对较好部位，本文介绍牛栏 江滇池补水工程输水线7标普沙隧洞1#支洞支洞与主洞交叉喇叭口处理方法

 水溶液中的离子平衡 一、选择题 1．已知：常温下，Ksp(BaSO4)＝a。取过量BaSO4溶于蒸馏水，过滤得到滤液R溶液。下列有关说法正确的是(　　) A．R溶液中c(Ba2＋)＝a mol·L－1

人教版九年级化学下册第九单元溶液 课题3溶液的浓度同步练习 第1课时　溶质的质量分数 1．某物质在某一温度的溶解度为25克，则在该温度下配制的饱和溶液中，溶质的质量分数是 (　 　) A．15% B．10%

部分酸、碱和盐的溶解性表》教学设计 一、教材内容分析 本节课内容位于九年级化学下册，安排在“复分解反应发生的条件”后，是一节新课。主要介绍了常见酸碱盐的溶解性及应用，其重点是常见酸、碱、盐的溶解性及规律，

第九单元《溶液》测试题 一、单选题 1．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不能得到溶液的是 A．蔗糖 B．酒精 C．汽油 D．氯化钠 2．“类推”是学习化学过程中常用的思推方法，现有以下类推结果，其中正确的是

第1课时 溶质的质量分数 一 选择题 1．下列关于“10%的硝酸钾溶液”含义的说法中，错误的是(　　) A．100 g水中溶解了10 g硝酸钾 B．100 g硝酸钾溶液中有10 g硝酸钾 C．将10

2022年中考化学一轮复习第9单元：溶液练习题 一、单选题 1．（2021·黑龙江佳木斯·一模）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是 A．白磷始终不燃烧 B．小气球变瘪C．U型管内液面左高右低 D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

8.1溶液的酸碱性 一、选择题（共16题） 1．下列叙述不正确的是（　　） A．空气中氧气的质量分数为21% B．生铁的含碳量为2%～4.3% C．正常雨水的pH约为5.6 D．医用生理盐水的浓度约为0

1. 溶解的快与慢 2. 实验目的检验搅拌能否加快食盐溶解我的猜想不同条件 相同条件溶解快慢搅拌 快 慢不搅拌 快 慢研究结论搅拌 （能 或 不能 )加快溶解搅拌能加快溶解 3. 小组讨论：1、第31页看第2自然段。

第九单元课题3 溶液的浓度 综合训练 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1． (2021·内江期末)下列有关溶液的说法正确的是（