《重症医学科》专业理论考试试题(含答案)
重症医学科专业理论考试试题 姓名: 成绩: 20 年 月 一、名词解释:(每题2分,共10分) 1.休克: 2、多器官功能障碍综合征: 3.腹腔间隔室综合症: 4、全身炎症反应综合征: 5、毛细血管渗漏综合征:
您在香当网中找到 32461个资源
重症医学科专业理论考试试题 姓名: 成绩: 20 年 月 一、名词解释:(每题2分,共10分) 1.休克: 2、多器官功能障碍综合征: 3.腹腔间隔室综合症: 4、全身炎症反应综合征: 5、毛细血管渗漏综合征:
XX区第二人民医院 重症新生儿抢救转诊工作制度 根据XX市卫生局《关于印发〈XX市重症儿童转诊管理规定〉(试行)》(穗卫妇社〔2000〕6号)及XX市卫生局《关于印发〈XX市加强急危重症儿童救治工作方案(
XXX医科大学xxx附属医院医疗质量管理与持续改进记录本科室:XXX科(ICU相关科室啊)年度:2016年度医疗质量管理与持续改进记录本填写要求1、科室成立以科主任为组长的医疗质量管理小组,并设有专职质控员。2、本医疗质量持续改进记录表由科主任负责,质控员负责填写。3、每年度科室要制订医疗质量持续改进计划及医疗质量控制指标。4、科室根据医院的医
重症医学科未来五年建设规划附工作计划与总结 我院ICU于19XX年正式成立,现仍处于全开放式模式,ICU 在这种模式中仅发挥了看护作用。重症医学科是危重病医学专科的临床基地, 作为一个独立的医疗单
2021年护士重症监护室个人工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年护士重症监护室个人工作总结 转眼间已经生活在塞国___个多月了,习惯了慢节奏的生活和
1. 胸痛及急性心梗的规范化诊疗 渭南市第一医院 心血管神经内科 崔 贞 2. 胸痛的定义胸痛是指位于胸前区的不适感 包括闷痛、针刺痛、烧灼、紧缩、压榨感等, 有时可放射至面颊及下颌部、咽颈部、肩部、
题目:急性中毒、有机磷农药中毒 目的: 一、熟悉急性中毒的概念、分类和中毒机制。 二、掌握中毒治疗原则及有机磷农药中毒的临床表现、 三、掌握急性中毒实验室检查和治疗 方法与手段:
淋巴结炎 清热散结 急性淋巴结炎常继发于其它化脓性感染性疾病。细菌沿淋巴管侵人淋巴结所致。但井不是每个人遇到细菌感染就会发生淋巴结炎,只有在人体抵抗力下降时,才容易发生本病。长期的营养不良
急性中毒抢救护理常规 【护理评估】 1、 及时了解中毒物的种类、名称、剂量、途径和接触时间。 2、 评估患者生命体征的变化,注意皮肤黏膜颜色、温度、湿度 及有无腐蚀征象。 3、 观察呼吸的频率、深浅,评估呼出的气体是否有特殊气味。
:堡:堕!:!中国急性缺血性脑卒中诊治指南2014中华医学会神经病学分会中华医学会神经病学分会脑血管病学组急性缺血性脑卒中(急性脑梗死)是最常见的卒中类型,约占全部脑卒中的60%一80%。急性期的时间划分尚
急性失代偿性心力衰竭患者血清肌钙蛋白T水平检测的价值 **市人民医院急诊科 宋雪馨 范世芬 韩伟 加务兰 热西旦 【摘要】 目的 研究肌钙蛋白T的水平变化在急性失代偿性心力衰竭患者预后的价值。方法
《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思 《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思1 这篇课文讲解并描述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服,结果到最终慢性子裁缝还没裁剪的事,告知我们做事情要讲究效率,抓紧做完自
急性胃炎基本诊疗路径(试行) 一、急性胃炎基本诊疗路径标准住院流程 (一)适用对象 第一诊断为急性胃炎(ICD-10:K29.101)。 (二)诊断依据 根据《临床诊疗指南-消化系统疾病分册》(
急性化学中毒事件的处理应急预案 为了预防和减少化学实验中引发的急性化学中毒事故,提高师生应对急性化学中毒突发性事件的处置能力。依据市公安局、劳动局、化学工业局编印的《化学危险物品安全管理培训教材》,特制定本预案。
生产性急性中毒应急预案 1? 总则 1.1编制目的 预防和减少、控制生产性急性中毒事件及其造成的伤害,保障职工健康和生命安全,保证企业生产、生活秩序的稳定。 1.2编制依据 依据
急性羊水栓塞并发DIC救治体会 摘要:目的:探讨急性羊水栓塞(AFE)并发弥漫性血管凝血(DIC)的救治方法。方法:回顾性分析2014年04月我院收治的1例急性羊水栓塞并发DIC患者的临床资料,
住院 胸痛等疑似急性心肌梗塞病人到达急诊室或其它诊室 10分钟内完成 ※急诊心电图 心电图记录确诊ST段抬高型或非ST段抬高型急性心肌梗塞 立即就地抢救及落实其它治疗措施 紧急通知专科医
孢噻肟钠针抗感染,予间苯三酚注射液、尼松止痛,解痉等对症治疗,后疼痛稍缓,为求进一步治疗,急诊拟“急性胆囊炎伴胆囊结石”收住入院。 病来神清,精神软,胃纳一般、睡眠可,小便黄,便秘,体重近来无明显增减。
课题 慢性子裁缝和 急性子顾客 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能: 1.会认本课“缝、箱 ”等11个字,其中一个多音字“缝”,会写“性、卷”等12个字,理解相应的词语。
急性阑尾炎患者个案护理报告 梁紫若 本文为学生作业,不一定正确,请自行参考,不能按这实施 一、设计(报告)研究意义 提示:毕业设计(个案报告)选题的来源、撰写该报 告的原因、存在实