浅谈数学课堂教学的本质
浅谈数学课堂教学的本质 上课能听懂,一做题就懵;讲了很多遍,考试还是错;题目稍微一变化,马上束手无策。这类问题在教学中不止一次遇到过。这些问题表面来看是学生知识掌握不牢的问题,其实是学生的思维问题。
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浅谈数学课堂教学的本质 上课能听懂,一做题就懵;讲了很多遍,考试还是错;题目稍微一变化,马上束手无策。这类问题在教学中不止一次遇到过。这些问题表面来看是学生知识掌握不牢的问题,其实是学生的思维问题。
评价课堂教学活动应从何入手 每次活动结束后,教师自己的反思、他人的评价都会让活动更趋于完善,从而让教师和幼儿更快、更好的开展。因此正确地评价一次活动就显得尤为重要了。要评价一次活动,主要需遵循以下几个方面:
教师课堂管理的66个经典细节 1.用心记住每一个学生的名字 2.课前要“胸有成竹” 3.提前三分钟进教室 4.巧用课前三分钟 5.第一印象很重要 6.上课时要充满激情 7
微型课堂学习心得 微型课堂方案从构想到实施,都有公司相关领导的关心和支持,有的领导甚至从百忙之中,亲自参与指导,可见公司对于青年员工的重视和寄予厚望。团委将此活动开展下来,我觉得非常有意义,我本
岞镇“线上课堂教与学”实施方案 老师们,抗击疫情到了最关键的时候,为了师生的生命安全,按照上级指示,我们将要延期开学。在此形势下,今年学生的学习将会受到严重的影响!而家长的期盼、学生的未来,决定着
推进“三点半课堂”打造有温度的教育 一是主动担责,把“三点半课程”当成一项重要民生工程来抓。成立了以**学校校长为组长的专项工作领导小组,教导处、德育处、少先队以及总务处负责人为小组成员,总体负责对
让语文课堂充满生命的活力 古浪县大靖东关小学 许小兰 朱万香 语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的
高效课堂经验交流汇报3篇 有效教学一直以来都是我们每个从教者努力追求的目标,自06年参加工作担任初中语文教师以来已经过去了近四年,回想起来发现问题挺多的,比如,学生基础好坏不一,参差不齐;语文学习背
课堂提问方式的探索与实践 摘 要:设疑是课堂教学中常用的一种手段,有助于我们教学目标的实现,精心设计课堂设疑对培养学生的思维能力与创造性尤为重要。 关键词:课堂设疑;归纳设疑;发散设疑;类比设疑;辨析设疑;思维能力培养
高效课堂阶段性小结 第一篇:高效课堂阶段性小结 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。
科技助力防疫,还原真实课堂 **初级中学 一、 精心制定方案,“简化”教师工作,科学有效做好评价。 教学处从1月31日起制定方案,内部讨论商量三易起稿,最后会同郑校长又争论了一稿,最终于2月1日上报
【摘要】通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾、以及课堂观察研究的三种价值取向的概括,揭示出当前的课堂观察研究在“教育实践运用取 向”、“学科内容角度分析”、“整体上还原课堂”等方面的缺
“双减”下的课堂五要素 “双减”减的是重复机械的作业,减的是过重的作业负担,为的是给孩子更多自由支配的时间。但是,双减不只是单纯的减,需要增加作业设计的质量,增加课堂的有效性。只有课堂效率高了,学生
《腊八粥》课堂实录 一、脉络:蓄势的饱满味 师:这节课,咱们继续学习作家沈从文笔下的一篇小说——《腊八粥》(师生齐读)。让我们再一次走进那一幅细腻独特的腊八风俗画,请同学们打开课文,快速浏览,通过上节课的学习,你了解到了哪些内容?
双减政策之下如何打造高效课堂 2021年7月24日,中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知。通知指出,坚决从严治理,全面规范校外培训行为。
课堂教学的心得体会 这周区教研室张主任就如何提高课堂的有效性进行了专题讲座,通过张主任的讲解,给我解开了不少在平时教学中的困惑,为我今后的教学指明了方向,下面结合在自己的实践经验谈谈以下几点体会:
5、《琥珀》课堂作业 班级____姓名______评价_____ 一、看拼音,写词语。 nù hǒu shèn chū měi cān huá dòng shǎng wǔ chōng shuā ( )
读《以学习为中心的课堂观察》有感 《以学习为中心的课堂观察》是夏雪梅博士的新着。正如着作封面所提的疑问:课堂中的学习真的发生了吗?改善教师的教无可厚非,但教完=学会吗?做完练习=掌握吗?教学
全镇“高效课堂”建设工作总结 提炼模式丰润内涵 全力打造高效课堂 ——2017年全镇“高效课堂”建设工作总结 为进一步推进“高效课堂”建设,2017年5月上旬,镇教育局对全镇20所学校的体育、