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知道并了解可使用的资源，并能够用这些资源改善销售状况 竞争 了解主要竞争对手的基本信息，并清楚公司的产品与竞争对手相比有何优势 性格 社会交往 渴望与他人交往，待人热情，并能够与各种各样的人相处 自主性/自我激 励 在极少的支持和

采购部组织架构与人力资源 2.1.4 采购人员素质 1 企业采购岗位设置 2 采购人员的选拔标准 （1）气质 （2）性格 （3）能力 3 采购人员具备的基本素质 （1）智能 （2）良好的心理品质 （3）高尚的品德 （4）丰富的知识Y

型显示器的信号幅度） 存在于人的眼睛 -大脑系统内。 这个形成特殊虚警概率的门限与观察者 的经验与性格（细心或粗心）有关。检测概率不仅与信噪比和门限有关，而且与观察者的观 察敏锐性、疲劳程度和经验有关

_____________5 八、自由写话。(18 个★) 你的妈妈长什么样子?是干什么的?有什么性格特点？给大家介绍一下吧！ 参考答案 一、我会拼，我会写。(16 个★) 雷锋 可能 味道 波浪 温暖

见，协调共享的工作流程。如果团队成员之间存在 摩擦，检查他们共同拥有的工作流程—问题通常不是他们的性格，而是往往团队成员尚未就如何交付产 品或服务或完成某事所需的步骤达成一致。 ●将有趣和共享的场合纳

海岸和萨哈林岛和日本，往南到朝鲜、蒙古、伊拉克、伊朗、印度、中国和中南 半岛一些国家。 苍鹭：形态特征图 59 生活习性 性格孤僻，在浅水中捕食。是一种稳定性极佳的鸟类；它们不论觅食、休息 始终都保持不慌不忙。严冬时节在沼泽边常可以看到独立寒风中的苍鹭。

记忆和想象等心理因素的活动。 学生的非智力活动，主要指在认知事物、掌握知识过程中的好奇、欲求、兴趣、 情感、意志和性格等心理因素的活动。 二者相互依存、相互作用，只有正确发挥其整体功能再能更好地提高学生的学习 效能和教学质量。

功很容易影响人的发 展。人们习惯于总结成功，归结到如学习方法、人际交往方式、工作方式、思维偏 好、性格特点等等，这种归因又常常被主观强化为取得成功的关键，反而影响今后 的发展，此现象称之为“成功陷阱”。

我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ()2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到 一个人的性格和精神。 ( ) 3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救 “星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。

two languages. 对他来说学两门外语是很难 的。 2）of sb 句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的 形容词，如 good, kind, nice, clever

未经有权机关予以认 证,其形成时间、作品内容处于不确定状态,故该比对缺乏客观标准。再次,两款 游戏在人物性格特征、系统玩法、技能装备、宠物妖怪、进入场景的界面、系统 规则等方面存在很多实质性区别。原告提供的比对情况主要是名称及图片

答案：E 484、哪项不属于假性痴呆的特点 A、有明显的心理因素 B、精神刺激后急性发病 C、多有癔症性格特征 D、 智能障碍的严重程度与日常生活有分离现象，症状有夸张做作表现 E、多有神经系 统体征 答案：E

客人的青睐，是因为酒店能够针对每位 客人的特殊需求提供个性服务。而个性服务需要熟悉每位客人的习惯、性格、信仰、爱好、 脾气等，因此必须建立详细的客史档案。该店客史档案中有这么一条：斯密司先生，美国加 州旧金山人，45

　　三、着意维护领导形象。维护领导形象需要注意以下原则：第一，加强学习，提高领导者个人的知 识水平和能力水平；第二，加强性格管理，提高领导者的情商水平。 什么是决策程序？科学决策主要包括哪些环节？ 答：决策程序就是把整个决策过程划分成若干前后衔接的基本步骤。

感觉、知觉、记忆 C.人格倾向性、人格特征、自我意识系统 D.自我认识、自我体检、自我调控 E.能力、气质、性格 答案：A 17解析： 45.下列不属于青少年心理健康教育的主要内容是(? ) A.世界观、人生观、价值观教育

宋明理学的评价 ①压抑人性，扼杀人生自然欲求 ②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用 明清之际的儒学思想 1.出现的背景 ①政治：明清时期君主专制空前加强 ②经济：商品经济发展和资本主义萌芽兴起

像。遗存数量最多、最完整的是它的壁画。古格壁画气势宏大，风格独特， 全面地反映了当时社会生活的各个方面。所绘人物性格突出，用笔洗练， 丰满动感的女性人物尤具代表性。 现在的遗址从山麓到山顶高 300 多米，到处都是和泥土颜色一样

备 干部的选拔主要集中在党政机关和企事业单位，许多优秀人才因单位性质、职数 设定、身份问题、年龄、性格爱好等因素，很难纳入到后备干部队伍中来，选拔 渠道显的不够畅通。二是可供选择的干部基数过小。近年，一些地方在抵制选人

放弃，无条件服从。 二、注重把握领导个性，充分体现风格特征 不同领导，由于其在身份、经历、语言、性格、素质等个性特点方面的差别，对讲 话材料的要求也会有所不同。我们经常遇到这样一种情况，为什么同一篇讲话材料