第四课揭开情绪的面纱同步练习
第四课揭开情绪的面纱同步练习 一、单项选择题 1. 关于情绪说法下列观点不正确的是() A. 情绪能让我们因为某个小小的挫折而止步不前 B. 情绪影响着我们的观念和行动,激励我们克服困难努力向前 C
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第四课揭开情绪的面纱同步练习 一、单项选择题 1. 关于情绪说法下列观点不正确的是() A. 情绪能让我们因为某个小小的挫折而止步不前 B. 情绪影响着我们的观念和行动,激励我们克服困难努力向前 C
学习《情绪与压力管理》心得体会 通过《情绪与压力管理》的学习,让我们受益匪浅,不仅让我们对情绪和压力管理有了更深层次的了解,还提高了自己压力与情绪管理的能力,无论对我们的生活还是工作都具有非常重要的
让感伤的情绪出来晒晒太阳――比赛演讲 成长的困惑、人生的感伤与爱情的朦胧。自己被这些感伤缠绕着,紧锁的眉宇间发源着一条忧愁之河,只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事,年轻的心也只会走入
激励创效益 情绪会受阻 通过学习员工激励和情绪管理培训,我深受启发,一个企业的发展必须要有员工的凝聚力,还需要员工之间的精诚团结,只要员工不斤斤计较,不是带着情绪去工作,企业的兴旺才能指日可待。
学生厌学情绪的心理辅导 厌学情绪是一种正常的不良情绪或者说是一种常见的消极情绪。在每一个人成长学习的过程中都有可能产生这种情绪,这是一个人在成长过程中自我动态失衡、和谐度不稳定的表现。本个案讲述的是
《青春的情绪》教案 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课位于第四课揭开情绪的面纱中的第一课时青春的情绪,对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题,旨在从“情绪—情感—
如何做情绪的“小主人”? ——小学心理健康主题班会 一说到情绪,首先想到的是什么呢?脑海里首先蹦出来的是什么? 一说到情绪我首先想到的是生气、发脾气、愤怒、不听话、烦躁诸如此类的等等。可是实际上情绪包括
管理者技能之团队建设能力和情绪管理能力 一、团队建设能力。 班组是一个团队,只有建设好这个队伍才能实现1+1大于二的效果,具体来说班组长可采取三大方法来提升自己的团队建设能力。 团队建设能力提升方法。
1. 第二单元 做情绪的主人第四课 揭开情绪的面纱 第二课时 情绪的管理 2. 情境导入思考 通过观看短片,你有什么感受,与同学分享。 3. 学习目标 通过学习情绪的表达及探究情绪感染,能够正确表达自
1. 抗疫 安心 稳情绪心理咨询室 停课不停学心理疏导课程 2. 2020年的鼠年春节,是一个极不平凡的春节。 由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉爆发,疫情爆发以来,各种媒体上、朋友圈里新型冠状病毒
1. 情绪管理员工培训演讲人:××× 2. 目录1.为什么需要管理情绪2.情绪与情绪管理概述3.如何进行情绪管理4.情商知识概论 3. 1、为什么需要管理情绪 4. 能够控制情绪是一个人成熟的标志不能
私人情绪影响工作的检讨书 尊敬的单位领导: 自古有云“公私分明、廉洁正气”是为人处事的根本与根基。我作为一名新时代的大男子,当有顶天立地的姿态傲视古今,洞悉寰宇。同时我又是一名都市职场白领人
酒店基层服务人员的情绪管理分析 ——以**喜来登酒店为例 情绪管理是酒店文化中人本管理的细化,它是从人的情绪特点出发,对员工的情绪进行有组织有目的引导、调整、控制。使之向有利于员工身心健康和
情绪类型问卷 我们在多大程度上受理智的控制,又在多大程度上受“本能”情绪的控制?在这方面,人与人之间很不相同,这一是因为气质(主要是遗传的);二是因为心理学家称之为“觉醒水平”的现象;三是因为素养;
情 绪 类 型 测 评 情绪类型分为三种:理智型、冲动型、平衡型,不同类型情绪的人会有不同的行为方式.不妨测试一下你的情绪是哪种类型. 1.如果让你选择,你更愿意: 独自工作 和一些人一起工作 同许多人一起工作并亲密接触
母亲情绪的平和是对孩子最伟大的教育 一、正确解读父母两个字的意义 父亲拿什么去教育孩子,就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量,就是风度。在什么时候表现风度,尤其要在遇到逆境
艾森克情绪稳定性测验 请仔细阅读下面的句子,选择最符合您情况的选项。请注意,这里要回答的是您实际上认为您自己怎样,而不是回答您认为您应该怎样。答案无正确与错误或好与坏之分,请按照您的真实情况来描述您
第1课时 青春的情绪 一 选择题 1.下列漫画中同学的情绪表现分别是 ( ) A.喜、怒、哀、惧 B.喜、哀、惧、怒 C.喜、哀、怒、惧 D.喜、怒、惧、哀 2.小新考完试对自己的试卷进
《教师情绪管理》心得体会 优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探
《青春的情绪》导学任务单 【学习目标】 1、通过分享情绪的感受、学习情绪的成分了解情绪的基本类型,青春期的情绪特点以及影响情绪的因素,认识到情绪对人行为的影响,做到积极面对自己的情绪。 2、通过分享