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果显著。Yuanto（2015）发现，制度发展以及国有控股 司绩效以及现金持有量三者间的线性关系，分析结 响。Tsung-Han（2011）检验了我国台湾家族企业、公 和机构持股比例会对现金持有量产生显著的正向影

未按时服药，应及时采取补服措施，督促患者正规服药；⑤一旦发现患者出现不良反应或中断用药等情况，及时报告上级主管医师并采取相应措施；⑥督促患者定期复查，协助收集痰标本；⑦患者完成全程治疗后，督促患者将《

1&l(根据 1989 年 国际相对 原子质 U ) 2 引用标准 〔B T 601 化学试剂 滴定分析(容最分析)用标准溶液的制备 G B/ I＇ 602 化学试剂 杂质测定用标准溶液的制备 G B /T 603

建议书（预可行性研究）、项目可行性研究报告、项目申请报告、 资金申请报告的编制，政府和社会资本合作（PPP）项目咨询等； （三）评估咨询：各级政府及有关部门委托的对规划、项目 建议书、可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告、PPP

月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 结合实际分析领导用人的心理误区。[2008 年 7 月试题] 结合实际分析领导用人的心理误区。[2011 年 7 月试题] 结合实际分析领导用人的心理误区。[2012 年 1

．本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 1页，总 12页 参考答案 1．A 【解析】 【分析】 将数列各项变形,找到该项与序号之间的关系,从而可得. 【详解】 因为 2 1 2  , 6

月：关于征求加快居民区电动汽车充电桩及配套设施 建设的通知（征求意见稿）。 7 月 20 日前后，充电桩半年建设数据情况相继在网上出炉。截 至 6 月底公共充电桩累计达 81780 个。其中直流桩 13468

在员工考评领域中，“考评”包括哪些形式？(ABCDE)A.考试 B.测验 C.面试和情境考验 D.评价中心 E.观察分析等 17.薪酬具有哪些功能？(ABC)A.补偿功能 B.激励功能 C.调节功能 18.我国的社会保障主要包括(ABCDE)。A

方案要求，并全面通过提供权威部门出具的的 SL651-2014 符合性测试。(承诺中标后签合同 前提供检测报告) 台 34 4 通信终端 DTU RS-485/JJL，数据速率 300～115200bps，符

或其他方式发送到主机上，一旦被执行就形成攻击（附件） 。 五、 分析题（ 15 分） 1．下图表示的是 P2DR2动态安全模型，请从信息安全安全角度分析此模型？第 页5 答： ( 主要理解一下黑体字部分，然后按照这个思路自由发挥

空间数据库为基础, 在计算机软硬件技术的支持下, 用于对地理 空间数据的获取、存储、管理、传输、检索、分析和显示, 以提供对 空间对象进行决策和研究的人- 机系统。它是计算机技术和信息 系统技术在地理科学中运用发展的产物

【解析】【分析】 本题主要考查集合的交集运算，是基础题． 根据一元二次不等式求出集合 A，再求交集即得． 【解答】 解：由题得 ， 又 ，所以 ． 故选 C． 2.【答案】C 【解析】【分析】本题考查

ൌ ༵A. --1 1，2， 3 B. --1 1， C. 13 D. 1 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查交集的求法，是基础题，解题时注意交集定义的合理运用． 先求出集合 A 和 B，由此利用交集的定义能求出

， 切点 1〳 即为所求， 此时最小值 t l1l t 1 第 页，共 8 页 【解析】 1. 【分析】 本题主要考查集合的交集运算，是基础题． 根据一元二次不等式求出集合 A，再求交集即得． 【解答】

课程设计与开发的概述 课程设计与开发指的是从培训需求调研开始一直到培训结束后的评 估的整个过程，它包含需求调查与分析、课程开发、课程实施、评 估调研四个部分。 1.必要性分 析 2.主题确定 3.确定目标 4.确定内容

……………………163 第 15 章 深入学习十九大报告，全面贯彻十九大精神（上）…………………………………167 第 16 章 深入学习十九大报告，全面贯彻十九大精神（下）…………………………………

分，无 0.25 扣分。 三、历年考研翻译考题的特点分析 下表是自 1990 年以来考研翻译部分的主要内容及体裁： 1990 年：人的性格和行为分析（议论文） 2000 年：政府与经济发展（议论文） 1991

下课铃响后 ：延伸课堂 期待与动机的多元化 教师的力量与影响 联系信息 3 4 6 8 10 14 本报告为德勤美国于 2016年10月出版的 “2016 Digital Education Survey:

解学生对声音原有的认识， 激发学生想要更多的了解声音的问题，为后面声音问题的研究做好铺垫。 【学情分析】 我们生活在一个充满声音的世界里，声音对学生来说非常熟悉。他们随时随 地都能感受到声音的存在，这对本课学习打下了良好的生活基础。

修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。 六、河流洪涝灾害的成因分析： 自然原因（主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征）；人为原因（主要从两个方面 考虑：植被破坏，围湖造田）。