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若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定， 但应在检验报告备注中进行说明。 8 判定原则 经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判定

答：(1)进一步明确和细化了人大常委会监督的主体、对象、内容、范围和形式。 (2)创设了各级人大听取和审议专项工作报告制度。 (3)确立了各级人大审查和撤销下级人大及同级政府的决议、决定和命令的监督制度。 (4)建立

若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定， 但应在检验报告备注中进行说明。 8 判定原则 经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判定

若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判 定，但应在检验报告备注中进行说明。 8 判定原则 经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判

若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定， 但应在检验报告备注中进行说明。 8 判定原则 经检验，检验项目全部合格，判定为被抽查产品合格；检验项目中任一项或一项以上不合格，判定

若被检产品明示的质量要求缺少本细则中检验项目依据的推荐性标准要求时，该项目不参与判定， 但应在检验报告备注中进行说明。 8 判定原则 8.1 单项判定 若检验的样品单项全部合格，则判定该项目合格；若单项出现一项及以上不合格，则判定该项目不

可进行整体扩句。扩句后别忘 了加标点。3、例句分析 1、 原句：太阳光 照射着 树林。 扩句：（ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。 分析（1）原句的主要成分： “谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。

1 一、材料分析题（80 分） 1.什么是人生价值？人生价值包含的内容及其含义是什么？ 2.结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 二、简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？（20

20～70 岁的民众提供某种疾病的一年期限的医疗保险，现从 10000 名 参保人员中随机抽取100名进行分析，这100个样本已经按年龄段 ),60,50[),50,40[),40,30[),30,20[ ]70

五、如何查看班级（教师）开展教学情况及学生参与情况？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入； 第二步：选择“数据统计分析”，在平台使用情况中：可以具体查看平台整体使用情况（可按照学年、上、下学期等方式检索查看）、帐号开通情况、教师工作情况（教师授课过程、

准确分析案件性质，结合其他已知证据分析案情，明确待查清的主要问题、要收集哪些证 言。另一方面确定谈话要解决什么问题、问题能够解决到什么程度。 2 、分析已知证据。 这里要注意以下几点：一是分析已知证据的内容。要熟悉全部已

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(2)回到公司上班后，应将出差过程以及有关事务写出工作汇报，如果是与上司同行的，可根据上 司的原始记录整理出报告，送上司过目或批准，然后存档备案； (3)尽快恢复正常工作和生活状态，继续旅行前未完的工作； (4

组织项目实施的各类供应商的选择工作； 根据公司的授权，处理项目实施中的重大紧急事件，并及时向公 司报告； 拟定项目执行机构组织和人员配制； 具体负责项目质量、工期、安全目标的管理监督工作； 决定项目的各种奖励分配方案并报公司备案；

指出儿童外显的表现行为；第二， 指出这种表现行为的条件或公认的 准则。 举例(略) 五、音乐材料分析题(共 10 分) 分析“水族馆”的曲式结构与音乐 内容主题。 答：曲式结构： [] ‖︰ A | B ︰‖]

100.3 2 1 2 1 点评：解答本题的关键是从位移与时间的关系式中找出物体的初速度和加速度， 分析出物 体运动 4s 速度减为零并反向运动，弄清位移与路程的联系和区别。 ［模型要点］ 力和运动的关系——牛顿第二定律

主与合作学习的能力，形成自觉锻炼身体的良好习惯，使学生在 身体，心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。 一． 教材分析 : 健美操是一项深受广大学生喜爱的，普及型极强，集体操、 舞蹈、音乐、健身，娱乐于一体的体育项目。通过练习，塑造美

1 什么是人生价值？人生价值包含的内容及其含义是什么？ 结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？ 答：(一)人生价值是指人的生命及其实践活动对

1 什么是人生价值？人生价值包含的内容及其含义是什么？ 结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？ 答：概念：人生价值是指人的生命及其实践活动对

第一单元 本单元教学大纲 教学导航 【主题分析】 这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提