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【落实“双减” 优化作业】小学语文《课堂作业本》表达类练习的优化与运用 小学语文课程实施中“作业”是巩固知识、形成能力、培养习惯等不可或缺的环节。目前比较常用的载体有《课堂作业本》，其中题型丰富，有指

、坚韧，让我想到了它仿佛一位沧桑的老者横卧在水面上，默默地为人们服务着，表达了作者对古桥的热爱、赞美之情。29 30. 1.指出该句运用了 方法。 （修辞方法、描写方法、表达方法、叙述 　方法等。） 抓住关键词赏析句子

分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。 25. 作业：1.抄写生字、新词。 2.预习下节内容。 26. 山中访友 第二课时 27. 1. 山中访友 开发区一小 肖全义 28. 读文感悟，体验情感 默读4—7

听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 　　此次杭州之行，总觉得脑子里装得满满当当，却总理不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。

《天窗》公开课课堂实录 [教学目标] 1.感悟文章精彩的段落，体会文中想象内容的作用，培养学生的想象力与创造力。 2.学习文中展示想象的方法，练习说话、写法，明白想象在写作中的作用。 [教学重点]

贵州省第二届优化小学语文课堂教学观摩交流心得体会 　　XX年5月18日，我和王国琼老师乘坐上了开往遵义的汽车，为期两天的优化小学语文课堂教学学习。这两天时间里我们总共听了九节优秀的语文课，包括“低、中

农村中小学语文课堂有效教学策略的研究开题报告 1、本次课程改革重点之一，就是让学生的学习产生实质性变化，即转变过去单一、被动为主的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探究与合作的

“双减”背景下语文课堂优化作业设计的策略研究 “双减”推进已经深深的影响了我们生活的方方面面，时代赋予了语文课堂教学新的课题，给予它进一步改革和发展的新机遇，同时对我们一线教师来说也是一场史无前例的

《走月亮》课堂实录 　【教材分析】 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走

13　诗词三首 1.给下列加点字注音。 金樽(　　)　　珍羞(　　)　　投箸(　　) 侧畔(　　) 宫阙(　　) 婵娟(　　) 琼楼(　　) 长精神(　　) 低绮户(　　) 2.下列句中加点词的解释有误的一项是

高三语文学科导学案 编号 009 使用时间 编制人 授课内容（1课时） 班级 姓名 小组学习目标 024古诗词--综合训练 导学流程 【教学目标】 1.通过训练进一步掌握诗歌鉴赏题的常见解题思路与方法；

“小学数学优质课堂展示”、“中小学班主任工作研讨会”通知 关于组织参加“小学数学优质课堂展示”、“中小学班主任工作研讨会”的通知   各乡（镇）中心校办公室、县直各中学： 为了进一步推进国家基础教育

构建高效课堂 提升课堂效率 　　效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为

把课堂还给学生 打造有效课堂 摘要:在教学实践中,充分发挥教师的能动作用,加强课前预习,精心设计导课,明确学习目标,创设良好的课堂氛围,使教学效率得以提高。 　　关键词:课前预习 设计导课 学习目标

“有效课堂”与“高效课堂”之我见 　　不论你是否赞成用“高效课堂”和“有效课堂”这两个概念对课堂教学效果的评价，他都被教育研究者广泛使用了。但对两个概念哪个更能代表现在学校课堂教学想要达成的目标，到

经济技术开发区（**区）第五届教育科研月系列活动之四  通   知       为了促进区属学校及时总结近期在教研教学方面取得的成果，推广有益的新模式和新举措，提高我区整体的教研水平和课堂教学质量，实现全区先进教学理念

在阅读课外书时，我认识了________、______、________等字。 识字方法 一、1. 连　示例：连忙 相　示例：相同 香　示例：香气 样　示例：一样 鸡　示例：公鸡 村　示例：村子 2. 心　示例：心情 故　示例：故乡

量词班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟　满分：100分 (24分)一条 雷声 一辆 红豆一阵 水草 一颗 豆苗一根 萤火虫 一棵 无人机一只 尾巴 一架 电车 (24分)辆　座　只　支　片　棵　个　匹 一(　　)坦克　 一(　　)小猫　 一

近义词班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟　满分：100分高兴 　 美丽　 　着急　 　认真 　刚才　　 朋友 　 好玩仔细 焦急 快乐 有趣 漂亮 伙伴 刚刚(　　)雹 　　　 (　　)汗 　　 　(　　)土　　 　(　　)快(

语文园地五 一、交流平台 下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯，在你认为良好的学习习惯后面打“√”。 1.兰兰：我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而 且读的大多是名著，阅读品位也在提高。