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文字，属于表意形文字。 画外音：表形文字的造字方法就是把实物画出来，不过画图更趋于简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义。 (8) [杨克勤先生在宣纸上书写篆、隶、楷、行、草各种字体。

二次根式知识方法题型总结 一、本章知识内容归纳 1.概念： ①二次根式——形如 的式子；当 时有意义，当 时无意义； ②最简二次根式——根号中不含 和 的二次根式； ③同类二次根式—— 的二次根式； 2.性质：①非负性; ②;

 1.3.3烯烃、炔烃、苯的同系物的命名 1.某烯烃的结构简式为，其命名正确的是( ) A.2-甲基-4-乙基-4-戊烯 B.2-异丁基-1-丁烯 C.4-甲基-2-乙基-1-戊烯 D.2，4-二甲基-3-己烯

像显然更具诱惑力。我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态，失去对文字阅读的热爱！这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式！ （摘编自周宪《重建阅读文化》 7. 下列对材料中“文字阅读”的相关理解，不正确的一项是（

            简教发〔2015〕  号   **市教育和科学技术局 关于举行全市教职工运动会情况的通报   各学区教育督导组、普通高完中、中等职业学校、教师进修校：   在教科局党委有力的

解析　酯水解生成羧酸和醇，因此C6H14O中存在—OH，能与Na发生反应；根据酯化反应原理，该酯的结构简式可表示为CH3COOC6H13，其水解需要酸等作催化剂。 6．下图是一些常见有机物的转化关系，关于反应①～⑦的说法不正确的是

中小学优秀案例评选标准（100分） 项目 指 标 得分 教材简析7分 有全册教材简析（全册共有多少内容，分多少单元，需要多少课时完成。各单元主题、内容、特点、重点、难点）、单元教材简析（本单元主题、内容、特点、重点、难点。

以各分母的最简公分母，去分母比较简单. 2．解方程：－=4 3、观察上面方程的解法，归纳出一般步骤，并与同学进行交流。 【归纳】 解分式方程一般需要经过哪几个步骤 （1）方程两边都乘以最简公分母，约去

　　组员：陈晓敏、敖俊、简雪清、简小军、蔡小秋、张晓冬、曾海兰、刘小军、占婧| 　　技术组：协助各级、各班搞好节目和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。 　　组长：简雪清 　　组员：简小军、胡亚倩、游如、桂程晖

乘法交换律     B . 乘法结合律     C . 乘法分配律     2. （2分） 能运用乘法结合律进行简算的是（ ） A . 1.2×9.1＋1.2×0.9     B . 25×(1.1×4)     C

然很短暂，但是我却收获很多。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。留下的短短几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的岗美人民，是你们给了我们成长的经历；我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助。

美的墨西哥秘鲁艺术 ２、最有名的汉简牍书法是（ＣＤ） Ａ：敦煌流沙坠简　Ｂ：武威汉简　Ｃ：居延汉简　Ｄ：武威汉代医简　Ｅ：甘谷汉简 ３、秦始皇统一中国后，留下的六块记功刻石是（ＢＣＥ） Ａ：《诅楚文》

一代繁衍到第四代，共计53人。其中第一代2人（蔡老和简老）。第二代13人（钟淑华、陈生源、胡根生、赖明德、谢秀兰、陈宜宁、吴蔷薇、简秀英、简秀兰、简军10人为城镇户口；徐治源、胡樱花、丁松青3人为农村

经验，用它来指导根式的计算和化简. 重、难点分析 1.重点:二次根式化简为最简根式并进行计算。 ２．难点：会判定是否是最简二次根式． 教材分析 本节内容属于人教社数学九年级上册第二十一章《二次根式》第三节《二次根式的加减》第一课时内容

=          + =     + =     1- = 22. （6分） (2019五下·涧西期末) 能简算的要简算. （1） +（ - ） （2） - - + （3） - -________（在横线上填数，可以使用简便计算）

三级上册道德与法治教学计划 　　一、学情简析 　　三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的

教室里充满生机与活力,特别是班上活跃的男生哥俩好和女生“三剑客“。 　　简老师在心理健康教学中发现,低年级班同学不愿老师叫他们“小班“!于是,简老师命题:请同学们为自己的班级取名字,并说明为什么?很有趣!同学们取出名字来是什么呀

6＝    0.3÷0.2＝    0.2×0.2×0.2＝ 27. （12分）计算下列各题，能简算的要简算。 ①391-98-102 ②50× - ×41 ③611-124×3 ④0.403÷（0.12+0

（1） +x= （2） x- = （3） -x= 14. （6分） (2019五下·卢龙期末) 能简算的要简算. （1） + + + （2） -（ - ） （3） -（ + ） 15. （4分） 三、 选择（共10分）

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教