香当网

1. 電子化供應鏈管理實務教材製造業物流管理實務 2. 第十二章 綜合個案集案例一 XX貨運 案例二 XX集團 案例三 東源物流 案例四 XXXX物流公司 案例五 XXXX股份有限公司 2 3. 案例一

1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境，建立起帮助学生个别化自主学习的环境，督促检查评价学生自主学习的过程和效果，培养学生在远程教学环境下的学习能力，实现人才培养目标。

1. VTE的预防与管理 2. 什么是VTE? 3. 一个需要整体理解的概念 4. VTE—沉默的杀手！“血栓是全球前三位的致死性心血管疾病——心肌梗死、脑卒中和静脉血栓栓塞症的共同发病机制。” 5.

1. 個人時間管理演講人：廖慶榮 教授 現 職：國立台灣科技大學 工管系教授 學 歷：美國賓州州立大學 工業工程博士 2. 經歷、著作 經歷 國科會 工業工程與管理學門 召集人（現任） 台灣科技大學

1. 資訊管理系-畢業專題發表知識管理在健康網站之應用研究 2. 知識管理在健康網站之應用研究指導老師 : XXX 老師 班級 : XXX 學生 : XXX 3. 前言健保總額給付限制與勞工健康意識抬頭

1. 业务流程化管理 2. 1　目　　的－　　　实现公司所有业务活动的流程化、规范化管理，并在目标导向下与岗位规范有机地无缝连接，与计算机管理融为一体 　 　2　适用范围－ 　　　适用于具重复性的业务或一次性但过程相关的业务

1. 绩效管理与评估(Performance Management and Appraisal) 2. 一、绩效评估概述 二、谁将参与绩效评估 三、工作绩效管理 四、工作绩效合同 五、设计有效的绩效评估制度

养成良好的工作作风 准确客观评价工作成效学习绩效管理的目的2 3. 学习绩效管理的意义工作有的放矢评价公平合理取得良好业绩个人价值体现能力不断提升任务目标明确3 4. 绩效管理的流程目标确定： 制定工作目标（季/年）

1. 2XX0团队建设 团队管理 汇报人： 2. 塑造高绩效团队如何进行团队建设如何管理和领导团队与上司的相处之道目 录contents 3. 如何建立高效团队如何提升团队士气如何处理团队冲突如何进行团队评估目

1. 如何管理好电销团队 2. 要求：移动2根火柴，拚成一个菱形 时间：5分钟游戏1： 3. 更高的视角 更宽的视野 更新的思路让我们的思维跳跃起来！ 4. 电话营销以“高效、便捷、低成本”的优势成为现代销售的主流模式之一。

衝突的定義與層次2.衝突的不同觀點3.建設性衝突vs.破壞性衝突B、衝突過程C、協商策略與過程D、管理意涵衝突與協商 26. 衝 突 的 定 義 27. n個體衝突（Intrapersonal Con

1. 教室管理及技巧 Classroom management techniquesXXX 外文四 XXXX 經濟四 XXX　 森林所 2. 影片摘要指導教師:XXX博士報告人：XXX 3. 爲什麼需要教室管理

现代企业人力资源管理的意义 第二讲 人力资源管理的内涵 第三讲 工作分析 第四讲 员工招聘 第五讲 绩效评估 第六讲 薪酬设计 第七讲 培训开发（职业生涯） 3. 3第一讲 现代企业人力资源  管理的意义 一、企业核心竞争力载体是高素质人才

1. 电力事业部管理架构机密2003年8月此报告仅供电力开发公司内部使用。未经书面许可，其他机构不得擅自传阅、引用或复制 2. 战略决定各业务发展方向，在战略之下确定了主业管理模式，并进而形成对应的组

Management By Objective目标管理课程提要主讲人：姜震 2004年6月 TMChina-co Training 银鹭中高层管理培训课程 2. 寓言故事:猴子下山丢了玉米丢西瓜的原因是什么

1. 情緒管理與壓力調適 XXXX學院XXX處 XXX學生會 XXX學年度幹部研習 XXX XXXXX年X月XX日1 2. 情緒管理與壓力調適大 綱 情緒的意義 情緒的內涵 情緒的管理與紓解 壓力的調適

1. 绩 效 管 理 交 流袁 巍1 2. 经理人的多重角色- 认可并奖励业绩 - 不断完善个人管理技能 - 给予指导建议 - 不断提出反馈 - 员工发展- 构建有效团队 - 倾听 - 调解冲突 - 设定富于挑战但可以

1. 2002年4月战略性竞争信息管理 2. 导论 竞争情报帮助企业获得市场优势 第一篇 建立“人”字型竞争情报系统 第二篇 竞争情报系统建立的组织系统 第三篇 总结 3. 导论 竞争情报帮助企业 取得市场优势

1. 第六章 劳动关系管理 2. 劳动关系 管理劳动合同集体合同 民主管理 员工沟通劳动争议职业安全卫生 工伤管理看图说话 3. 劳动关系 管理劳动合同 （劳动者派遣管理） 集体合同 （工资集体协商）

1. 规范管理是搞好《德育》读本实验的关键XXX市XXX中学课题组 2. （一）建立机构、明确职责 为了搞好《德育》读本教学，我们构建了四级网络系统，做到层级管理，职责明确，组织落实。 3. 机构名称