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(2020二上·苏州期末) 按要求将下面的图形分一分。 33. （4.0分） 下图拼成的是一则成语故事，请观察后回答问题。 （1） 这则成语故事是________ ，图中左边的人物是________，中间是________，右边的动物________。

栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 　　四.教学目标

4. 语的意思，增加词汇量。 5. 背诵古诗《古诗两首》，能用自己的话说说古诗意思。 6. 了解成语故事，并主动和他人交流。 学习重难点 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2，生字、词的读写。 3

我买一些色彩艳丽的大幅图画为主少量文字为辅的书给女儿看；上幼儿园了，我就为女儿选择一些童话故事、成语故事；上了小学一、二年级就读《十万个为什么》之类的科普读物；现在到了四年级，女儿看的最多的是精简版的名人成长传记。

，所以我们会给他看些对心智具有启迪作用的书籍，如各种各样的童话寓言读本，例如《中外神话故事》、《成语故事》等，尽量让他能独立完成阅读并能理解个中思想意义，使其心智得到开启。希望逐渐培养他独立思考，分辨善恶是非的能力。

面是我的读书计划： 　　一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！ 　 　　二、读书有计划。

章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真

　　14:00休息 　　☆14:30背古诗、乘法口诀――加深记忆 　　☆ 15:00看课外书――理解《成语故事》内容 　　15:30休息 　　☆ 16:30写日记、看课外书――学写《小学生日记》 　　17:30休息

类如动物类、数字类、成语故事类。昨天在和孩子们学习中，发现不少孩子掌握了不少成语，成语故事讲得也不错。我突发其想，在每周背两首古诗，每日读一故事的基础上，我还将加一个每日一成语故事。大家可以动员孩子报

栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 　　三、教学要求

笔，画出的不仅仅是成语故事，更是学生学习成长的过程。一幅幅鲜活的图画，一个个经典的故事，让我们看到了中国传统厚重的文化积淀，让我们知道了成语故事中的智慧。孩子们学成语故事，画成语故事，品味文化之美，感

2．教师根据口语交际和习作中的了解，根据学生的学习情况，引导学生多分析归纳习作中的表达方法。 学习检测 成语故事 1．阅读成语故事，想想讲了什么，成语的寓意何处？ 2．交流： （1）故事讲了什么，“程门立雪”的寓意是什么？

栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 四.教学目标：

我国的四大名著分析人物  9         我国的四大名著写人物评价  10        我国的四大名著看录像（成语故事）  11        欣赏诗歌和写诗创作《我是……》  12           课本剧自主选择书籍 

《掩耳盗铃》导学案 学习目标 1、朗读课文，懂得自作聪明是愚蠢的，理解“掩耳盗铃”的寓意。 2、联系实际生活，体会成语故事中所讲的道理。 3、培养学生复述课文的能力 学习重点：理解这则寓言的内容和寓意。 学习难点：能用“掩耳盗铃”造句。

　　当我以五百四十多的最低分,幸运地被安岳中学录取后,不由自主地想到什么？想到了那个“名落孙山”的成语故事，我既为那么多初中同学名落我“孙山”之后，感到惋惜；更为自己有幸作为最后一名的“孙山”，而成为大家的一员，感到由衷的高兴！  

人的另一层意义……还有《木偶奇遇记》、《格林童话》上下全集、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》、《成语故事》等我早就拜读过了，海伦・凯勒的《假如给我三天光明》，妈妈说是很不错的一本书，我只看了一点，好句

学习内容 《传统文化教育》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园二组成。本文精选了一则成语故事、一则民间故事、一个童话故事和一个相声，都反映了人物高超的说话技巧与表达能力，展现了巧妙说话、委

环节三：展示自我，我型我秀 男：几个游戏过后，看出大家都非常开心，下面就是大家的知识互动时间，用之前准备好的成语故事进行分享，看看谁说的既生动又有趣。 (注：先选主动举手的，没有就随机选择八九个人进行分享) 女：

的话，那当然就合作不成了。 　　我给大家举一个小事例说明这个道理：大家一定都听过《负荆请罪》这个成语故事吧，故事中武将廉颇处处刁难上卿蔺相如，而蔺相如为了自己的国家，顾全大局，所以不与廉颇计效，所以就避免了一场流血的战争。