联想公司岗位责任体系
联想公司岗位责任体系人力资源部 2. 业务能手管理能手计划自己的工作 为工作争取资源 衡量自己工作 ……帮助下属/团队制定计划 为团队争取/调配资源 衡量下属/团队工作 ……千里之行始于足下角色转变的挑战
2012-06-01
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P43 P43 岗位职责与绩效考核
岗位职责与绩效考核人力资源部 2. 业务能手管理能手计划自己的工作 为工作争取资源 衡量自己工作 ……帮助下属/团队制定计划 为团队争取/调配资源 衡量下属/团队工作 ……千里之行始于足下角色转变的挑战
2011-10-03
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P43 联想岗位责任考核体系
联想公司岗位责任体系人力资源部 2. 业务能手管理能手计划自己的工作 为工作争取资源 衡量自己工作 ……帮助下属/团队制定计划 为团队争取/调配资源 衡量下属/团队工作 ……千里之行始于足下角色转变的挑战
2012-11-20
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P15 图书馆“信息素养”教育的功能
但它在新形势下，的确有新的内涵、内容、要求和实施方式，有了质的发展。 我的发言，是想从图书馆馆长（领导层）角度，谈一些认识，供大家研讨时参考。 3. 谈四个问题一、信息素养（ IL) 教育为什么日益显得重要？ 二
2010-08-18
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P29 营销诊断报告
组织调查不仅需要以知识为基础的学理框架，同样需要以技能、技巧为背景的实施策略。 组织调查与统计分析是一项专业性较强的工作，其结论更具客观性，更有说服力，需要专业机构参与实施。 工作访谈与问卷调查是组织调查的两种主要手段。
2011-10-20
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P29 组织调查方案与统计分析方法
组织调查不仅需要以知识为基础的学理框架，同样需要以技能、技巧为背景的实施策略。 组织调查与统计分析是一项专业性较强的工作，其结论更具客观性，更有说服力，需要专业机构参与实施。 工作访谈与问卷调查是组织调查的两种主要手段。
2009-10-21
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P12 身在职场10要素
拥有自信自信是成功第一秘诀开放的自信，应该是建立在准 确 定位自我、善于扬长避短 的基础之上，而不是盲目地 告诉自己 “我一定能 行” “我最棒”。 3 5. 富有胆略世界上没有不需要冒险的成功，但冒的是风险，依靠的是胆略和胆识，
2011-10-03
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P49 修改病句ppt
一、句子中出现了并列短语时 句子中出现了并列短语时，可能有三种情况： 1：并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。 2：各并列成分
2019-05-10
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P39 广告公司的内部组织与人员配
1. 广告公司的内部组织与人员配置 （兼谈如何选聘人才）主讲：曾华钧 上海灵狮广告有限公司 1999年6月26日1 2. 广告公司做什么？服务客户（是服务性行业） 替客户策划、创作、调查、研究、制作、投放广告
2012-09-16
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P29 成功面试
8. 甄选面谈时常见的缺失（一）偏离主题 角色互换 封闭式的问话 面谈者本身不当的情绪反应 过度渲染工作以吸引应征者 面谈变质询 不当的处理应征者的情绪 轻易给予薪酬/福利承诺 不做面谈记录 匆忙结束面谈
2012-10-20
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P29 招聘技巧
8. 甄选面谈时常见的缺失（一）偏离主题 角色互换 封闭式的问话 面谈者本身不当的情绪反应 过度渲染工作以吸引应征者 面谈变质询 不当的处理应征者的情绪 轻易给予薪酬/福利承诺 不做面谈记录 匆忙结束面谈
2011-11-24
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P18 05《趁年轻 折腾吧》书摘 @袁岳 @刘健亮
自我修炼：做一个有特色的人 3. | 1 | 初涉江湖：懂点儿人情世故Q职场需要什么样的人？ 职场需要的大学生，不管是学什么专业的，都有四个基本特点。这可以用四个字来概括，叫做“气”“根”“用”“道”。 有“
2011-11-13
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P16 IT企业项目管理方法研讨
成功的企业管理一定成功的解决了适合自己的管理方法 10. 实践的提炼 我们项目组在做什么？ 我们可以提炼什么？ 到项目中去，从项目中来 11. 实践的提炼我们的企业在做什么？ 我们可以提炼什么？ 到业务部门去，到职能部门去；从业务部门来，从职能部门来
2009-08-09
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P82 业务流程重组(BPR)高级管理课程
优异的流程运营需要有优异的流程管理 企业的成功来自于优异的流程运营； 给顾客创造价值的是企业的流程； 企业的使命是为顾客创造价值；BPR：从流程层面切入11 12. 持续流程优化赢得持久竞争优势 许多成功的大跨国公司
2012-01-11
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P68 培训培训师-68页
建立共同愿景 第四项修炼 团队学习 4. 学习型组织的五项修炼丹尼尔.托宾《公司再教育》 人人都是学生。 取人之长，补己之短。 学则变，变则通。 学无止境。 学习是投资而非开销。 5. 培训的目的及作用
2010-01-03
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P68 培训培训师
建立共同愿景 第四项修炼 团队学习 4. 学习型组织的五项修炼丹尼尔.托宾《公司再教育》 人人都是学生。 取人之长，补己之短。 学则变，变则通。 学无止境。 学习是投资而非开销。 5. 培训的目的及作用
2010-08-23
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P89 【实例】华为2004年绩效管理与绩效考核-24页
与”事“有关的：工作管理能力群、认知能力群，都有较佳的表现，平均指 数53。 与“人”有关的：沟通能力群、领导能力群，平均指数为39，显得较弱。 美国、新加坡企业的经理则在两方面平衡发展。 14. 绩效的含义 所谓绩效，简单的讲就是事物
2010-02-12
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P89 【实例】华为绩效管理与绩效考核-24页
与”事“有关的：工作管理能力群、认知能力群，都有较佳的表现，平均指 数53。 与“人”有关的：沟通能力群、领导能力群，平均指数为39，显得较弱。 美国、新加坡企业的经理则在两方面平衡发展。 14. 绩效的含义 所谓绩效，简单的讲就是事物
2012-04-03
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P37 六年级上册语文课件-课文18 给家乡孩子的信｜苏教版 (共37张PPT)
真心真爱，深意深情。 大智大悟，举重若轻。 大作大家，淡泊宁静。 6. 1、不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。 2、我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
2019-07-02
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P100 延安精神及其时代价值ppt
◆延安精神是党和人民在延安时期光辉实践的伟大创造。 ◆在新的历史条件下，认真学习、挖掘研究、继承弘扬、发展创新延安精神，是我们担负的一项光荣而艰巨的庄严使命。 4. 人无精神不立 党无精神不强我们党在90多年
2019-03-05
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