联想文化报告1
1. 联想文化报告 访谈、案例、诊断和体系联想电脑公司文化课题组 2001-2-11智慧接触,网聚精彩-智网http://www.zhinet.com Date1我爱e书网提供大量管理营销资源免费下载http://www
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1、对总经理做个人述能(写总结、旁听同组人的述能) 我该如何准备述能?(我们的建议) 2、推荐处级经理/骨干员工中的高潜质人选,与部门GMO一起开处级经理/骨干员工的圆桌会 具体怎么做呢? 4、与经理做一对一反馈面谈,沟通下一步发展计划
1、对总经理做个人述能(写总结、旁听同组人的述能) 我该如何准备述能?(我们的建议) 2、推荐处级经理/骨干员工中的高潜质人选,与部门GMO一起开处级经理/骨干员工的圆桌会 具体怎么做呢? 3、与经理做一对一反馈面谈,沟通下一步发展计划
3、如何分设定和分解目标 4、绩效管理及薪酬体系如何带队伍8 9. 如何带队伍职责: 我应该做什么? 目标: 我应该做到什么 程度? 考核: 我做得怎么样?研讨专题的关联性9 10. 如何带队伍 组织结构及岗位第一部分:组织结构及岗位联想经验
3、如何分设定和分解目标 4、绩效管理及薪酬体系如何带队伍8 9. 如何带队伍职责: 我应该做什么? 目标: 我应该做到什么 程度? 考核: 我做得怎么样?研讨专题的关联性9 10. 如何带队伍 组织结构及岗位第一部分:组织结构及岗位联想经验
3、如何分设定和分解目标 4、绩效管理及薪酬体系如何带队伍8 9. 如何带队伍职责: 我应该做什么? 目标: 我应该做到什么 程度? 考核: 我做得怎么样?研讨专题的关联性9 10. 如何带队伍 组织结构及岗位第一部分:组织结构及岗位联想经验
绩效目标及方法做出承诺并彼此负责。” 5. 工作组的结构可以被描述为基于组(group-based)的组织的统一体工作组组织决策做什么 怎么做是通过个人工 作成果 个人对个人的工作负 责 人事职能在个体的组
绩效目标及方法做出承诺并彼此负责。” 5. 工作组的结构可以被描述为基于组(group-based)的组织的统一体工作组组织决策做什么 怎么做是通过个人工 作成果 个人对个人的工作负 责 人事职能在个体的组
HRM的演化:从优化到创新企业的战略伙伴 员工的支持者 企业变革推动者 事务处理专家HRM:卓越绩效中心HRM:事务处理中心HRM:公司业务伙伴事务处理招聘与上岗 培训与开发 总体报酬 绩效评价创新优化 7. 人力为成本
train培训目的培训可以做什么? 帮助终端工作进入良性循环 提高和增强终端管理控制能力 提高受训者的工作效益 加强终端销售团队的职业化 增强企业的沟通力和执行力培训不可以做什么? 解决不良体制所导致的管理问题
的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的,大家说说看有哪些特别呀? 1. 这是我们上小学以来的第一个暑假; 2. 这个暑假我们全家出去旅游了; 3. 暑假里,我学会了游泳。 6. 课题引入同学们的暑假生活真是丰富多彩啊!
Figure 11.1 11. 2. 案例教学案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法,主要用在管理学、法学等学科。 教学中
算是天下第一,叫做无期大学四、学习应该学到底 学习的最大敌人是不到“底”。 全党的同志,研究学问,大家都要学到底,都要进这个无期大学。要把全党变成一个大学校。 14. 党中央对学习运动的9项要求9.
客户意识 经营意识联想企业文化与管理思想-联想为什么两种意识 17. 客户意识客户至上,诚信为本联想企业文化与管理思想-联想为什么 18. 对客户意识的理解更加清晰企业何以存在?因为有客户和客户
客户意识 经营意识联想企业文化与管理思想-联想为什么两种意识 17. 客户意识客户至上,诚信为本联想企业文化与管理思想-联想为什么 18. 对客户意识的理解更加清晰企业何以存在?因为有客户和客户
客户意识 经营意识联想企业文化与管理思想-联想为什么两种意识 17. 客户意识客户至上,诚信为本联想企业文化与管理思想-联想为什么 18. 对客户意识的理解更加清晰企业何以存在?因为有客户和客户
荣誉和光环。不要让这一切套住我们的思想和脚步。温州需要往前,需要创新,需要许多新的学习和经历。 温州需要思想家,沉住气,摒弃浮躁得失,为温州企业的往前和温州经济的发展提供思想,提供规划与诤言。 10.
能吹出动听的歌曲。 13. 叶笛 轻轻地,我吹响了叶笛 笛声是那样的美妙, 像小鸟欢欣的歌唱,悦耳、动听 像小溪尽情的流淌,轻盈、活泼 轻轻地,我吹响了叶笛,笛声中有我欢快的心 14. 挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。
目录CONTENTS我是谁?我的职业目标兴趣价值观是什么?2341社会经验、实践经验、荣誉成果及自我认知家庭、学校、社会、职业的环境分析工作内容、目标企业、选择原因、全面评估 3. WHO AM I 我是谁姓名:某某年龄:26家乡:天津市某某区
。 1.2 “素质” [Competence]的提出 7. Dubois ,1993年 “素质”是为达到或超出预期的质量水平的工作输出所必需具备的能力。 素质是一名员工潜在的特性,例如:动机(moti