评课主持人发言稿
评课主持人发言稿 始自8月底止自11月底历时3个月的人人讲优质课活动告一段落，第一阶段各位老师在本组内登台献艺，第二阶段各组代表五楼亮相。我始终以一个学习者的身份用欣赏的眼光参与此次活动，自觉获
2013-08-02
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P5 P2 小学语文评课自己发言稿
小学语文评课自己发言稿 大家好！我是跃升里小学的xxx。我今天做的这节课是一年级《看图写话》的期末复习。看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的
2014-05-15
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P4 百家争鸣评课稿
百家争鸣评课稿 核心提示：七年级历史上册百家争鸣听课稿，分享百家争鸣听课感受和记录百家争鸣评课稿：百家争鸣【教学目标】 1．重点掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的 七年级历史
2021-01-02
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P2 小英雄王二小 评课稿
《小英雄王二小》评课稿 本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事，形式新颖，记述了王二小为挽救解放区后方机关和几千个老乡的生命机智地把敌人带进八路军的埋伏圈，自己却英勇牺牲的帮助。主体部分给王二小着
2020-07-20
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P9 信息技术评课稿（模板）
信息技术评课稿（模板） 听了两位信息技术教师的观摩课，总的感觉上得不错，很值得我学习。他们的教学设计各有优点，教学策略各有不同。 哈玉芳老师的这节课，教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主
2022-04-24
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P7 小语文教学比武评课稿
卢峰镇村小语文教学比武评课稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 很高兴，今天能有这个机会与大家一起交流学习。刚才执教的四位老师经过精心的准备，为我们展示了四堂生动而又富有特色的语文课，在此，请允许我代表全体与会老师向他们表示衷心的感谢！
2013-11-05
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P3 《足字旁和鸟字边》评课稿
《足字旁和鸟字边》评课稿 本节课从设计环节上来说，是抓住本节课：足字旁和鸟字边练习，由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生从字的偏旁开始，通过讲解—示范演示—生初步练习—师分析纠错—学生再次巩固练习，
2019-08-10
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P3 《伯牙绝弦》评课稿
《伯牙绝弦》评课稿 评课人：** 20**年11月15 《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字，为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事：伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。
2019-04-11
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P2 掩耳盗铃 评课稿
《掩耳盗铃》评课稿 《掩耳盗铃》这则寓言选自语文s版四年级上册第八单元第2课， 这则寓言故事的内容大多数学生在课外已有所了解，并且文言文后面配有大意，对学生理解课文内容有一定的帮助。但由于文言文与现
2020-07-20
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P4 公开课评课发言稿
公开课评课发言稿 XX年4月12日，wgj老师主动申请执教了一堂公开课――《聪明的使者》，听课人杨xx现以书信体格式生成评课意见于后，算作研讨，企盼共同提高。 wgj老师： 能主动申请执
2012-06-02
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P10 语文评课发言稿2篇
语文评课发言稿2篇 各位领导、各位老师： 刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感觉是形式多样，风格各异，各具特色，精彩粉呈。 大致说来，三位老师执教的观摩课有如下特点：
2012-03-15
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P1 P2 《棉花姑娘》的评课稿
《棉花姑娘》的评课稿 （***） 《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事，这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言生动，有情趣，非常符合儿童的特点，并且对学生了解科学知识有一定的启发和渗透作用。
2019-05-06
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P2 《应收票据的贴现》评课稿
评课稿 王蓉 通过听蒋春艳老师的《应收票据的贴现》，下面我作一下简单的评价： 一、评教学设计 1、 教学目的设计合理，强调学生的动手能力。 2、 理解票据贴现的相关概念，掌握票据贴现的计算及相关账务处理。
2014-03-03
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P2 《依法经营企业》评课稿
《依法经营企业》评课稿 《依法经营企业》是《职业道德与法律》第五单元第十二课的内容。以往教师往往通过案例法、讲授法的方式对该课的知识要点进行传授，这种方式虽条理清晰，但缺乏活力。而丹红老师在本学期开
2019-12-03
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P7 用数对确定位置评课稿
用数对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用数对确定位置评课稿 用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的，主要体现在以下几点： 1、教学环节设计的科学合理，紧紧围绕教学目标实际教学活动，环节之间的过渡奇妙自然。
2021-09-16
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P3 数学公开课评课讲稿
数学公开课评课讲稿 课题：《9加几》《8加几》 年级：一年级 时间： 今天在南校听了四节课，都是关于20以内的进位加法的计算课。四位老师的教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡
2012-11-19
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P3 7的乘法口诀评课稿
《7的乘法口诀》评课稿 评课人：** 20**年10月27日 本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的2～6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学
2019-04-11
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P2 教研专题评课册（五年级英语what are you doing评课稿）
教研专题评课册 时间：4、9 班级：五 主讲教师：@ 评课教师：@ 研究专题：“三生课堂”英语模式的探究 主讲课题：what are you doing 一、教师素质很好，教学基本功扎实 教
2021-12-11
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P2 教师评课用语
教师评课用语大全 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。 1．语言亲切自然，有亲和力。
2020-03-27
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