纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步测试(word版含答案)
第2课同步测试 1.罗马共和国晚期,罗马大法官在司法的实践中针对新产生的各种法律关系,发布各顶告示补充、矫正旧司法的程序、方法,致力于调整罗马人与外邦人以及广大被征服地区居民的关系,罗马大法官的做法
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第2课同步测试 1.罗马共和国晚期,罗马大法官在司法的实践中针对新产生的各种法律关系,发布各顶告示补充、矫正旧司法的程序、方法,致力于调整罗马人与外邦人以及广大被征服地区居民的关系,罗马大法官的做法
恐龙世界教案 一、教学目标: 1、 知识与技能 认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够运用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2、 过程与方法 学生在观察、触摸、分析的过程中,了解恐
教学设计 教学课题 恐龙世界 课 型 造型表现 教学目标 知识与技能:认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 过程与方法:了解恐龙的外形特征及生活
《恐龙世界》教学设计 教学目标: 1、了解恐龙的形态,生活的状态及年代。 2、在认识的基础上把握恐龙的形态及环境特征,画一副表现恐龙生活的画。 3、培养学生热爱自然,勇于探索科学奥秘的精神。 教学
包的世界 教材分析: 本课属于“造型·表现”的学习领域。包的世界丰富多彩,种类繁多,是人们生活中不可少的日用品之一。本课从画一画包(目的:熟悉包的结构特点)到设计一款包(培养学生的想象力和设计力),由浅入深。
包的世界(一) 一、教材分析: 箱包是我们生活中不可缺少的日常用品。随着物质生活水平的不断提高,包袋的品种和样式也越来越多。本课让学生了解到现代的包不仅仅是为实用而设计,对其外形、色彩、材质、图案
《包的世界(一)》 教学目标 知识与技能目标:认识和了解包的世界,培养孩子初步的设计意识。 过程与方法目标:在了解包的结构基础上,充分发挥学生想象力,设计一款有特色的包。 情感、态度与价值观目标:在
《恐龙世界》 教学目标: 1、了解恐龙的形态、生活的环境和年代,关注地球的未来,增强保护环境的意识。 2、把握恐龙形态及生活环境,画一幅表现恐龙生活的画。 3、在对恐龙世界的了解与表现过程中,培养想象表现力和探索精神。
恐龙世界 一、教学目标 1、了解恐龙的形态及生活状态,关注地球的未来,增强环保意识。 2、把握恐龙及其环境的一般特征,能用自己喜欢的方式大胆想象,表现一幅恐龙生活的画面。 3、在小组学习探究中,相互交流,培养热爱自然,乐于合作的精神。
世界上第一个听诊器阅读教案 阅读要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读课文,复述雷
《恐龙世界》教学设计 一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书 美术 三年级下册 人民美术出版社 二、教材分析 本课是“造型·表现”领域的一个内容。 “恐龙” 是孩子们很感兴趣的话题,他们从小就玩
三年级下册《恐龙世界》 教学目标: 1、 了解恐龙相关知识,学习表现不同特点的恐龙 2、 通过学习,培养学生热爱大自然,勇于探究科学奥秘的精神,以及对美术学习的兴趣。 3、 培养学生的造型能力和想象能力。
人美版小学美术三年级下册第一课《恐龙世界》教学设计 1、教材分析 本课是人美版小学三年级 第 6 册中第二课,是“造型与表现”领域的内容。 “恐龙”是孩子们和感兴趣的话题,他们从小就玩恐龙玩具,看有
一、基本信息 课名 《恐龙世界》 学科(版本) 人美版2011(常锐伦、欧京海主编) 章节 第一课 学时 1学时 年级 三年级 二、教学目标 知识与技能: 1了解恐龙的种类、生活习性,生存环境等相关知识;
义务教育教科书·美术 四年级上册 第08课 一、教学目标: 1.知识与技能:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合 2.过程与方法:学会观察和分析笔的各部分的特点和功能,学习设计方法,能设计一款既美观又实用的笔。
《恐龙世界》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能: 了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程与方法: 学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中
第一课 《恐龙世界》教学设计 一.教材分析 : 本课属于造型·表现学习领域的一个内容。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们喜欢各种恐龙玩具,看恐龙的动画片,听恐龙的故事。通过本课的学习,在观察、记
恐龙的相关资料及玩具。 教师活动 学生活动 设计意图 一.1.影片导入(观看恐龙世界的动画视频) 2. 展示课题:恐龙世界 二. 新授课 1、 了解恐龙的时代 (小结: 恐龙生活在距离今天大2亿到7年前 恐龙
第一课 走进思维世界 一、教学目标 课标要求 1.描述常见的思维活动体会思维是人所特有的性,了解思维的基本形态和特征要求2.懂得正确思维的基本条件 核心 素养 科学精神 公共参与 正确认识思维的共同
《恐龙世界》教案 知识性目标:了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。 情感性目标:通过学习,培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神,以及对美术学习活动的兴趣。 能力性目标:在学