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中纪委工作报告：反腐走向制度化规范化 　　近日，十八届中央纪委三次全会工作报告对外发布。报告对之前规划的落实和过去工作进行了总结，并对新的一年进行了展望。 　　中国人民大学法学院教授、博士生导师、比

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纪律教育经常化、制度化研究 组织纪律，一般是指中国共产党的组织纪律，即党的纪律。组织纪律是处理各级党组织之间以及党组织和党员之间关系的规范。所谓制度化，是指群体和组织的社会生活从特殊的、不固定的方式

加快推进我县交通建设跨越式发展的思考与建议—调研报告   加快推进我县交通建设跨越式发展的思考与建议 去年6月份，浙江省委、省政府同意省交通厅提出实施交通“六大工程“来推进浙江省交通新跨越战略，现“

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我县落后山区劳动力外出情况调研报告—调研报告   　　针对落后山区农村外出务工人员不断增多的情况，本人与有关人员深入**县茶坪乡、凳寨乡、鱼市镇、天堂乡、米贝乡、扶罗镇等进行了调查。通过调查了解，我

我县橙类水果种植及销售情况调查报告—调研报告   我县橙类水果种植及销售情况调查报告 （2005年3月20日）     3月16日，县政府办组织县水果流通办对2004年全县橙类水果种植、销售情况及造

关于我县城管城市管理工作情况的调研报告—调研报告 　　为加强城市管理工作，提高城市管理工作水平，推动“创建全省文明城”的顺利开展，我根据局的工作安排，结合城市管理工作实际进行了调研和座谈，广泛听取了

领导风格相关问题研究 【摘要】由于环境的瞬息万变，使得任何领导型态不一定是永远正确的，因此领导风格带来的效能必须决定于情势的变化，视具体环境和条件的不同选择不同的领导风格。成功的领导风格是相对的，其

谁是主要研究者？ 主要研究者（Principal Investigator, PI）是指全面负责一项临床试验的质量及受试者安全和权益的人。在多中心临床试验中，每个临床试验中心都有一位研究者负责该中心

20**年**社区 关于推进志愿服务制度化工作方案       为进一步落实**县精神文明创建工作要求，我社区要以“服务社会发展进步，服务社区群众需要”为宗旨，不断拓展服务领域，努力使社区志愿者服务

《推进“两学一做”学习教育常态化制度化》 “两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。习近平总书记作出的重要指示，充分肯定“两学一

“两学一做”学习教育开展以来，盟住建局系统各级党组织以学习为先导，“学”“做”紧密结合，坚持问题导向，狠抓整改落实，不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化。现将主要情况汇报如下：  　　一、将“两学一做”学习教育贯穿政治学习始终 

推进诚信建设制度化实施方案 一、指导思想 按照《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》的要求，以全国文明城市创建为契机，按照市、区、街办的统一部署，以社会信用体系建设为载体，以推进政务诚

关于推进以案促改常态化制度化的实施方案 为进一步推进以案促改常态化制度化，坚持标本兼治，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，构建不敢腐不能腐不想腐长效机制，根据《中共XX省委关于推进以案促改制度化常态

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　　2023司法所规范化建设情况报告 　　一、支部抓“建”，实现组织全域化 　　坚持把党对司法行政的绝对领导放在首位，指导司法所全部建立党支部，呈现出***带队建促所建的良好态势。 　　1.坚持组建