【部编版】五年级上册语文课《6 将相和》优质公开课课件(共68张PPT)
找出并归纳描写蔺相如言行的句子,想一想:这些句子反映了蔺相如的哪些性格特点? 32. 语言:“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果……就没有动兵的理由。” 行动:当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。机智勇敢
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找出并归纳描写蔺相如言行的句子,想一想:这些句子反映了蔺相如的哪些性格特点? 32. 语言:“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果……就没有动兵的理由。” 行动:当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。机智勇敢
四表之二:《团员、学生骨干推优表》 13. 四表之三:《同学各学期学业成绩及综合素质得分排序表》 14. 如何把好审查关 一、条件是否符合,有以下情形之一者近期不能列入发展对象? 1.年龄不满18周岁;
)学生 一( )老师 一( )苹果 一( )鸭子 一( )马 一( )电视 一( )大米 一( )手 25. 把句子补充完整 1、我多想( )。 2、我们爱( )。 3、( )吗? 4、我非常( )。 5、(
)学生 一( )老师 一( )苹果 一( )鸭子 一( )马 一( )电视 一( )大米 一( )手 26. 把句子补充完整 1、我多想( )。 2、我们爱( )。 3、( )吗? 4、我非常( )。 5、(
答:原来每根绳子长36米。 8. 用图示法解年龄问题类 型 33.学生问老师的年龄,老师说:“当我像你这么大时,你刚3岁;当你像我这么大时,我已经39岁了。”那么这位老师今年多少岁?(1)画图分析: 9. (2)列式解答:从图中可以看出39-3=36(岁)
替代品的竞争影响就越强大。 51. *版权所有 汪涛*潜在的进入者进入壁垒: 规模经济 商标的偏好和顾客的忠诚 资本的要求 与规模无关的成本劣势。包括以下这些因素:取得最好最便宜的原材料的有利途径、
那么下雨前,动物又有什么变化呢? 好,那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。 返回 7. 16 要下雨了 8. 谁来当小老师说说朗读的时候应该注意什么?自由朗读1.初读课文,读准字音。
家校联合 共创辉煌欢迎光临 2. 明天更辉煌——成败得失谈 3. 让我们一起分享你成功的喜悦! 我觉得, 我最大的成功是…… 4. 成功,是世界上任何人都羡慕的;失败,是世界上任何人都害怕和讨厌的。 5
按时接送,不提前到校,送到规定地点让孩子自己步行进入校园,南边三岔路口,北边四岔路口。家长目送孩子进校后方可离开。老师送孩子出校门之后的安全由家长负责,若因家长来迟造成的一切安全问题学校概不负责。 夏季: 早上 7:50—8:00
号。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。 4. 核心问题: 青蛙写诗的时候谁来帮忙了?
举头望明月, 低头思故乡。 7. 星星和花 金波 我最喜欢夏天—— 满地的鲜花: 这里一朵, 那里一朵, 真比天上的星星还多。到了夜晚, 花儿睡了, 我数着满天的星星: 这里一颗, 那里一颗,
合理的培训经费预算。 齐备的培训设施。 完整的培训工作记录。 7. 培训的意义说我所知 学校教师 说我所想 传教士、哲学家 说我所做 企业家、应用科学 8. 成人学习与学校教育的差别 内容 成人学习 教育
合理的培训经费预算。 齐备的培训设施。 完整的培训工作记录。 7. 培训的意义说我所知 学校教师 说我所想 传教士、哲学家 说我所做 企业家、应用科学 8. 成人学习与学校教育的差别 内容 成人学习 教育
用于疑问句的末尾。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(《再塑生命的人》)2.用于反问句的末尾。而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?(《背影》) 3. 类型基本用法举例感叹号(!)1.用于感叹句
通过咿哟哟视频引发关注 E11手机要解决的问题是如何引起消费者的关注,在经过认真的分析之后,我们发现E11的谐音恰好是我们的口头语“咿哟哟”,因此,我们将传播的主题定位“咿哟哟 世界真奇妙”。在传播方式上,我们采用了
讨厌 发怒 批评 来访 担保 发疯 搞不清 汪汪 差不多 百发百中 忍着 模仿 子弹 我会认 7. 多音字我能分a.行吗( ) 干吗( ) b.压力( ) 压根儿( ) c.担心( ) 重担( ) d.中国(
然后丢在飘荡的人生里, 当成救生圈。 写作灵感77 WAYS To LOVE 3. 喜欢在安静夜里, 用我的专属杯子, 泡一杯丝滑咖啡, 静静地阅读蔡康永的文字…… 他的文字很写实、很简单, 但却能看透最真实的自己,然后深入心底;
5. 红军长征 6. 三 人 行作者:王愿坚授课教师:化皮学区 西岳村小学 六年级 高晓敏 7. 我能读准字词: 捻子 小锉 哽咽 溃烂 崎岖不平 令人炫目 吁了一口气 匍匐 预习检查(一) 8. 课文讲了一件什么事?
上打个广告,我本身车开得很快,也就唰一下就过去了,你只能给人家第一眼一个深刻的印象,接下来再有兴趣去了解他 ” “广告打得多了就印到你脑子里了,好像两个人一起出去,呀我刚才好像看到一辆车好,去看一下,
4. 理智可能使我们在远未尽最大努力之前就说服自己某件事是不可能的。 我们会在心里首先投降:我不会,我完成不了! 放纵自己这么想的人必然会失败,因为他们停止了迈向成功的尝试。 5. 你如何确定你自己的想法并没有妨碍你实现梦想的过程?