人教版5年级语文上册期末检测卷(九)(附答案)
____________________________________ 3.芳芳说:“我是图书管理员,这本书我可以先看了。”(改为间接转述句) ___________________________
您在香当网中找到 1380个资源
____________________________________ 3.芳芳说:“我是图书管理员,这本书我可以先看了。”(改为间接转述句) ___________________________
第二单元 表内除法(一) 同步练习 一、我来填一填。 1.每份分得( )叫平均分。 2. 30 ÷ 5 = 6 ︙ ︙ ︙ ( ) ( ) ( ) 3.根据口诀写出除法算式。 二五一十 二四得八 ( )÷(
使学生懂得尊重他人的重要性,掌握尊重他人的方法。 四、教学准备 课件 五、教学过程 第一课时 一、谈话导入,了解尊重 1.同学们,这是拍摄于 2017年 11 月的一张新闻图片,在这张 图片中你看到了谁? 2.今天这堂课我们
工作中需要确立的基本理念及策略选择等等。第三部分是问题解决。这一部分的 主要内容来自于《班主任》的经典栏目“我该怎么办?”。四年来的累积虽不至于浩如 烟海,但也足以成煌煌巨言。结合本届基本功活动的方向,我们重点选编了其中的三个
沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多贝壳。 沙滩上有贝壳。 我最爱看天上亮晶晶的星星。 我最爱看天上的星星。 我最爱看星星。 我看星星。 在老师的帮助下,我完成了作业。 我完成了作业。 缩句的主要方法有以下几种: 1、分辨句式,提出问题
)面,电影院在少年宫的( )面。 5. 医院 广场 学校 新华书店 电影院 北 2三 年 级 下 册数 学 6.根据下面同学的描述,在图中用序号标出广场上其他建筑物的位置。 人民英雄纪念碑在国旗的南 面,在毛主席纪念堂的北面。
“在线客服” 吧。 建议大家提前尝试 4G 连接,避免听课过程中耽误过多的时间哦。 一、常见问题 同学们听课的过程中,有时候会遇到一些突发情况。比如【客户端卡 顿】、【没有声音】、【不显示 PPT】、【不显示笔迹】等等。本文主要目地
响不到我们的生活 ④商品贸易在全球范围内进行 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④ 2.“我和你,心连心,同住地球村……我和你,心连心,永远一家人。”这是北京奥运会的主题 歌歌词。从经济角度看,你认为最能集
她的回答结束后,同学们哄堂大笑。 虽然小女孩的表达和前面的豪言 壮语比起来微不足道,甚至有些肤浅, 但却是孩子内心真实的想法。教师们, 这种现象在我们平时的语文教学中经 常出现吧?!我认为,在小学语文教
(1)刚才那一段路很崎岖..,现在这一段路变得______________了。 (2) 早 已 习 惯 了 干燥..的环境,一走进山林,我还真不适应这 ____________的环境。 (3)这块石头真奇怪,一面光滑..,一面____________。
分钟)五、辨别方位我最行(6 分) 1. 学校在公园的渊冤面袁博物馆在公园的渊冤面遥 2. 小娟家在商场的渊冤面袁在小明家的渊冤面遥 3. 体育馆在公园的渊冤角袁小明家在公园的渊冤角遥 六、我是小导游(3 分)
有时候申论材料会有改动,有时候是原篇照搬。 5.如果字写得让阅卷老师认不出来,会被默认为没有写到要点,则会被扣分。 6.老师希望同学们每天都可以做申论题,但是还要练习行测,也做其他事情,申论做题 越多越好,看自己的时间。 7.不同
A.“运动会快到了。”老师微笑着问大家:“你们准备参加哪些项目?” B.热爱书吧!——这是知识的源泉。 C.“张老师,我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D.阅读有很多好处:它能扩大你的知识面;能陶冶你的情操;能提高 你的审美能力。
【语篇概述】Suzy 是一个被美国家庭收养的非洲孤儿, 在学校经常 受到同学们的欺负, 老师利用 Suzy 的绘画天赋帮她赢得了同学们的 尊重, 从而帮助 Suzy 成功融入学校生活。 1. A. joked
结尾:在思想汇报的最后部分,可写上自己对党组织的请求和希望,一般 用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对我的培养和教育”等作为 结束语。 5.落款:在结尾的右下方要写上汇报人的姓名,并注明汇报的年月日。2 二、写思想汇报应注意的问题
的阿耶波多就曾用同一单位去度量圆弧 与弦长,据说这是我产生的思想之源。这大概是公元 6 世纪的事情,但是直到一千多年以后, 大概 18 世纪初,我才被正式提出,成为数学家庭中有名有姓的一员。 一边想,
答:小明从家到学校用了15分钟。 因为都是7 时多,我直接用 45-30 算出用了 15 分钟。 7:30 过 15 分钟就是 7:45。解答正确。 现在才8:40,我还要 等多久才开门呢? 分针走了 3 个大格,是
一 篇抒情小说,同学们在课前已经预习了这篇课文。首先,我 想请两位同学读一读课题。 标题中的“哦”,读什么音?怎样理解? 明确:标题中的“哦”: ò表示领会、醒悟,包含有赞叹:哦,我明白了,香雪 原来
感不一样() 四、按要求写句子。(8 分) 1.同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在了老作家的心上。(缩写句子) 2.桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了,我也不知道是什么时候死的。”(改 为第三人称转述句)
我上学了 单元说明 儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新 的 认识,同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换,适应新的学习环境。