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百科全书以条目为基本单元，全面、系统 地介绍知识 32. 我国古代用以指称“书目”的词有（ ）等。 A. 通志 B. 读书志 C. 艺文志 D. 方志 E. 经籍志 33. 汉字古音韵可以通过（ ）等工具书查找。 A. 《辞海》

....................................2 第1 课时 悄悄变化的我 .................................................

把汉字与它的音节连一连。(5分) quān yáo āi lào qiáo 挨 酪 瞧 圈 窑 二、字词滑雪场。（30 分） 1.我能把字写漂亮。（14 分） （1）这只狐狸没有把鸡当 shí wù( )，fǎn ér( )让我们gǎn

11、让情绪 high 起来…………………………………… / 50 12、谁动了我的奶酪………………………………………/ 56 13、我的未来不是梦………………………………………/ 63 14、跌倒了，爬起来………………………………………/

2.选择。（5 分） （1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ） A、看电视 B、写作业 C、读书 （2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（ ） A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。

《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。

…… …… …… … …… … … … … … … … … …… …… …… … … 40 13*读书：⺫的和前提（赫尔曼·⿊塞 ） …… …… …… …… …… …… … …… …… …… …… …

么？ 74% 让我的学生参与 61% 获得有趣的学习材 料/使我的学生感 到愉快 60% 培养我想让学生 提高的技能 56% 我可以按学生的技能 水平和兴趣将学习 个性化 45% 我的学生表示对使 用数字化学习材料

训练。 2、在阅读教 学中，引导学生综 合运用已有的知 识和方法，自主学 习和 探究，培养学生自主读书的能力。 3、提高学生 的交际水平和习作 能力，培养学生 良好语言习惯和习 作的 能力 教学难点：

我第一次意识到文综三门不是记记背背就好的 我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习，不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书

情吗？ 所以，我这里注讲《春秋》一经三传（即《春秋经》与《公羊传》、《榖梁传》、《左传》）， 既从经籍本身的求是入手，同时也会兼顾经学史上的种种阐释与种种纷争。《春秋大义》曾 经作为我这番注讲的一篇过

面对新一轮课程改革，教师的教和学生的学更加和谐，教 师意识到要减轻学生的学习负担，让学生少做题，多读书，真 正发挥学生的主体作用。我们都希望在语文教学中做到精讲， 有效提高课堂教学效率，让学生在有限的时间内轻松学到书

2 照样子写词语 (1)例:做作业(是一个动词加一个名词的意思哦!) 吃饭 打球 折纸 挑水 寻食 读书 倒水 植树 看戏 除草 2 扎风筝 穿衣服 晒衣服 织毛衣 画图画 养金鱼 做航模 做游戏 观天气

创佳绩。六是深刻把握新时代党的建设新要求，加强支部“三基” 建设。在夯实基层组织上，经常性开展重温入党誓词、学党章、 谈体会的活动，坚持读书读报，倡导学习钻研，规范组织生活， 加强队伍建设，完善制度机制，做到联系党务工作实际、联系个 人思

为官从政也 罢，必须首先打好正直高尚的道德根基。作为一名党员领导干部，怎么来修身立德呢?第一，要多读书以蓄德。“读一本好书，就是 和许多高尚的人谈话”，可以达到“玩古训以警心，悟至理以明志” 的效果。

怎么会惧怕反动军阀？ （改为陈述句） 2.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。 （缩句） 3.我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。 我们适 应这个日新月异的社会。 （用合适的关联词语将两句话合成 一句话）

比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长， 有 的 圆 ， 有的硬。 十一、考点提示 《 彩 色 的 梦 》第 1、2 节，《枫树上的喜鹊》第 5-13 自 然 段 ， 《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第

住（住口）（住手）（住人）（对不住） 没（没有）（没人）（没用）（没什么） 以（以后）（可以）（以上）（以小见大） 2 我多想去看看 会（学会）（不会）（开会）（大会） 走（走出）（不走）（走动）（飞走） 北（北方）（东北）（北风）（北国）

.......................................... 29 17.我变成了一棵树............................................

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