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感动 感谢 1. 英雄们的事迹深深（ ）了我。2. 我紧紧地握住 那位同学的手，连连表示（ ）。 发明 发现 发行 1. 妈妈自豪地说：“纸是中国（ ）的。 2. 我 （ ）地上有一支笔。 3. 阿切尔是一位（

讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提 出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫…… c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们 学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？ 引

11、让情绪 high 起来…………………………………… / 50 12、谁动了我的奶酪………………………………………/ 56 13、我的未来不是梦………………………………………/ 63 14、跌倒了，爬起来………………………………………/

2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚 皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》

2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？ 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 湖面犹如 七、口语交际（6 分） 赵明借了王小华的《西游记》来读，却

徐浩原创业的理由，竟是“无 聊”。 如果不是“无聊”，他也不 会做互联网。在清华大学新闻传播 学院读书的他，研二的时候就被百 里挑一的选中参加清华有名的唐仲 英项目，随后被分配去宁夏石嘴山 市党委机关报挂职当总编辑助理。

第三单元达标检测卷 [时限:60 分钟 满分:100 分] 班级 姓名 学号 成绩 . 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识， 现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、给带点字选择正确的读音

同伴与交往......................................1 1 我们的好朋友.........................................1 2 说话要算数

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①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”

师“教”学生“学”、教师“讲”学生“听” 的传统教学模式，就要优化课堂结构改革。那 么，怎样优化课堂教学结构，实施素质教育呢？ 我认为应从以下几个方面着手。 一是摆正课堂中师生之间的地位与角色， 发挥学生的主观能动性。课堂教学是教师的教

SHUXUE 三年级 上册 数 学 义务教育教科书小朋友们，现在就和聪聪、明明一起继续学习数学，探索数学吧！ 编者的话 你们注意到了吗？生活中处处有数学。 亲爱的小朋友： 十、九、八、七、六、五、 四、三、二、一！

三、照样子，连一连。 披着 雪白的 眼睛 鼓着 碧绿的 尾巴 露着 大大的 肚皮 甩着 长长的 衣裳 我也会写： （ ）着（ ）的（ ）。 四、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？排一排，标上序号。 （ ） （ ） （

all right C.You are welcome [答案]A 附： 1.―对不起，由于交通繁忙，我迟到了。 —___________________。 A.嗯，没关系 B.不，没关系 C.不客气 [答案]A

No，of course not C.No，you can＇t use it [答案]B 附： 1.―你介意我在这里用手机吗？ —___________________. A.是的，请使用 B.不，当然不是 C