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小松鼠，小花鹿……真是应有尽有。千家万户都留下了冬天的足迹，它可真够辛苦的啦。 18. 寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。 行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在

“哈！来了这么多人了啊”班门口的一声惊呼打破了程七和叶纯 熙对视的尴尬。梳的油亮的大背一撮一撮一像是吐了口吐沫在手 里然后用手指缝捋出来的一样，至于肤色呢可能画家笔下的古铜 色就是为他量身订制的吧。一件休闲牛仔短袖，和一条偏嘻哈风

众不满意不放过，真正把督查用 出权威、用出效益。 　　五、坚持协调水平要高不怕烦 　　要学会“十个手指弹钢琴”，对上协调重在接“天线”，准 确把握上级决策部署，及时准确传达到位；对中协调重在促 合力，

道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才 感到好受些。正在这时候，爸爸回来 了，知道了这件事，哈哈大笑 起来。他用手指点了点我的头：“你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎 么会不上当呢？这叫作“哑巴吃黄连-( ) ，啊！

趣，在 学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆 放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强 迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山

的怀抱。一边还指着 你，哗哗地说着什么。你趁它们不注意，飞跑过去，抓住它们。可机灵的小浪花又从你的手指缝里______(逃、 退、滚、缩)了出来。你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。 大海是热情的。起伏的

3、桃花心木 ………………………………..2 课时 4、顶碗少年 ………………………………..1 课时 5、手指…………………………………..1 课时 6、四、拓展 ………………………………..1 课时 7、口语交际、习作（一）

免给学生增 加额外的负担。 教学资源 1. 正确的写字和执笔姿势。 执笔要做到“指实掌虚”，就是 手指执笔要实，掌心要空， 虚圆，指关节略弯曲，这样写起来才能灵活运笔。 腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。

掉湿毛巾： 彻底擦干即是对新生儿的刺激以诱发 呼吸； 6、刺激： 如仍无呼吸或哭声不好， 用手轻拍或手指弹患儿足底或摩擦背 部2次以诱发呼吸。 如果这些努力无效 表明新生儿处于继发性呼吸暂停，需 要正压通气。三、复苏步骤(三)正压通气

《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会 独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“ 失败乃成功之母” 的哲理。 《手指》阐明“ 团结就是力量” 的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子

张亮亮:现场实操培训。 吉意:针对日常工作的实际，制定学习内容，真正做到培训结合生产。 形成决议：现场手指口述培训。除尘培训除尘工艺系统操作。脱硫培训 废水处理、球磨机系统操作。主机培训多级水封、轴封加热系统。

方有哪些非语言的表现（如肢体语言或表情）。比如：有的人不停地摆 弄手中的笔；有的人则一个劲地轻敲手指。  当大家说完后，告诉学员我们常常是无意识地做这些动作的。然后讲师 请大家再继续交谈 2－3

玻璃非常猖獗， 大多数伪劣汽车玻璃的产品标识都是用油墨印制上的，此类冒牌玻璃 相对容易辨认。只需用手指轻轻刮标识，标识就能刮掉；另外字迹通 常都模糊不清，如下图所示： 我们再来看看标识不脱落的情况，这种情况采取与真的玻璃标识

神奇。 “初试身手”意在用游戏的形式，让学生在实践中感 受想象的乐趣，体会大胆想象的快乐。“在纸上按出手指 印”这一内容，要鼓励学生想开去，不要局限于动物，可 以想得更多；不要局限于一种，可以按出几种事物，然后

据百度国际传播总监郭凯泽介绍，百度之眼还可以识别语音和手势，“你可以使用语音命令，或者 手势命令，比如扩大缩放，或者用手指在视野中盘旋一个物体。” 百度尚未公布百度眼的发布日期或营销计划。 26.Baidu is China＇s

雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛 绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无 数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。每 一个音符都带着幻想的色彩。 草虫的村落（作者：郭枫） 空间在我眼前扩大了，细密的草茎

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由工作人员登记选手的到达时间，只有成功找到宝物后到达目的地的才算记录。按照到达先后顺序， 选出前五组选手指派第三个任务，即由男生用咖啡豆给女生煮一杯咖啡，女生把咖啡喝完算完成最后的任 务，其中，最先喝完咖

只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来 飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

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