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　　对于团结进取，他是我们的表率：在工作上，他帮助年纪大的职工学习新知识新理念，他对年轻职工在工作上给予支持、帮助和鼓励；在手指口述比赛中他带领大家加强学习，取得优异的成绩；在年轻职工面临考试时，积极帮助寻找学习、考试的材料，用自己以往的成功经验指导他们学习。

乙：连网质量绝对高 丙：谁要投机来取巧 丁：换掉  甲：开皮带时要认真 乙：听清信号再回音 丙：手指口述不能忘 丁：开机  甲：一人抓安全天天抓不完 乙：众人抓安全效果真明显 丙：闲坏安检员，饿坏罚款单

组建设、班前隐患排查制度等安全管理制度，全面推行了安全精细化、安全质量标准化、安全信息市场化、“手指口述”安全确认法等管理工作，为公司安全管理走向规范化、制度化奠定了基础，促进了公司安全形势的持续稳定发展。

2、认真开好班前会，向职工讲清施工现场的安全隐患和注意事项，对于重点环节和关键工序要继续执行“手指口述”安全确认。 3、加强事故案例的学习，充分发挥事故警示教育作用，举一反三，要求职工比照事故进行自

在实际工作中确保作到，“四个结合”：即与员工上岗后的危险源辨识结合起来，与员工在实际操作过程中的手指口述结合起来，与现场推行“人定位，物定置”管理结合起来，与安全精细化管理结合起来。

)。 4、整理科室资料并对不健全的进行补充，保证每次检查时有依可查。 5、对我矿全体员工进行《“手指口述”安全确认》相关知识的推广与落实。 6、认真坚持跟班制度，每月下井次数不少于___次。 7、认真执行领导安排的其它各项临时工作。

造良好的身体素质和心理素质。 　　4、通过系统的培训，对本职工作有了深刻的理解和认识，响应公司的手指口述等安全考核制度，做到应知必会，有问必答。提高自身素质的同时为公司塑造良好的形象。 　　5、在工作

岗位人员到达作业地点后，详细了解上一班的情况，并进行现场巡视，发现不安全因素立即汇报值班室； 3.和交班人员一起手指口述进行交接班安全确认； 4.认真处理安全确认过程中发现的隐患，并及时汇报值班室； 5.当班班长或上

    　　三、积极参加分厂、团委所组织的各项活动.其中有分厂组织的防暑降温知识宣教、普法知识、手指口述推广进现场等活动，每月举行的义务活动及分厂党组织的几次捡矸活动. 　　四、充分利用共青团宣传阵地

好的服务于仪表的日常维护。为了锻炼组员判断、分析、处理问题的能力，班组举行“一对两个三活动”，边手指口述边进行操作。 3、随着试开车的进行，班组在一定程度上锻炼了自身的业务技术能力，部分员工可以独立处理问题。

一是把安全工作放在首位。加强安全生产管理和职工安全意识教育，牢固树立不安全不生产的原则，大力开展手指口述、安全预想活动，提高操作规范安全性，全力兑现 “零事故区队”安全生产目标。 二是坚决完成生产任务

坚实的技术支持。 3、6月13日，安监处组织“安全手指口述安全确认法技能比武”竞赛活动，有效推动了我公司“安全生产月”各项活动深入开展，促进“手指口述”由理论向实战发展，进一步规范职工的操作行为和习惯

备、设施、物料进行安全标识，实现对“机”和“物”的预警；在倒闸操作过程中，用语言、声音、信号及“手指口述”等方式和提醒警示牌，对具有安全危险性的作业地点、环节进行警示，实现对“环境”的预警。进一步促进

我区积极贯彻落实项目管理处制定的“一岗双述”管理办法，在区队内部要建立以危险源辨识为基础、以风险预控为核心、以特殊岗位手指口述为重点的“一岗双述”风险防控体系建设，打造具有特色的本质安全型区队。 1、加强管理，明确责任。根

，同时以书面形式下发给各个岗位，增强员工自我保护意识。 6、以加压过滤机和空压机为示范岗，开展“手指口述”和“岗 位描述”活动。期间车间组织抽查落实情况，效果较好。 7、利用班前会，组织员工深入学习公

影响力。 　（三）齐抓共管，强力推行“三项”活动。组织职工开展背诵事故案例、讲述违章行为、推行“手指口述”安全确认法是我们近年来提升职工安全意识、规范职工操作行为的三项有效抓手，并以此作为基层队安全文

富了安全文化的内涵。以规范职工的安全操作行为为着力点，27日举办了“风险预控、手指口述安全确认”比赛，强势推进了手指口述操作法，对各工种操作要领和管理考核办法进行了完善，促进了企业文化建设稳健发展。

实的技术支持。 3、6月13日，安监处组织“安全手指口述安全确认法技能比武”竞赛活动，有效推动了我公司“安全生产月”各项活动深入开展，促进 “手指口述”由理论向实战发展，进一步规范职工的操作行为和习惯

分管领导作业前“三位一体”安全确认，坚持班组长“责权利”相统一，推行班组长走动式写实管理，实行“手指口述”安全确认，明确班组长现场管理第一责任，引导各班组由注重学习力向管控力、决策力的转化，激发了班组

每个职工心中，营造良好的安全生产氛围。 2、加强职工培训工作。大力推广“手指口述安全确认法“，帮助员工通过心想、眼看、手指、口述，确保按规程标准化作业，塑造员工的安全生产行为。积极推行”变招工为招生“